达特茅斯如何保持其酷劲 - 《华尔街日报》

与美国几乎所有其他学校一样，达特茅斯学院正面临着文明对话与自由表达分崩离析的困境。学生们往往选择自我审查，或对不认同的观点报以嘘声。

“我不需要安全空间，我渴望勇敢空间，”达特茅斯校长希安·贝洛克在电话采访中表示。今年一月冬季学期伊始，这所位于新罕布什尔州汉诺威的学院启动了“达特茅斯对话”项目。

贝洛克女士指出，该项目旨在让师生们相信，接受挑战是教育的核心。“核心理念是与最杰出的头脑为伍，被推动着走出舒适区，”她解释道，“即使最终观点未变，但打磨论点、多角度辩证思考的能力，这些正是高等教育的精髓所在。”

该项目将从课堂开始推行。校方已着手培训教师如何引导辩论——尤其是可能引发激烈争议的话题。贝洛克期望学生们能学会彬彬有礼地表达异议，并将这种能力延伸至课堂之外。自秋季学期起，新生也将接受类似培训。这类训练有时会招致学生白眼，但贝洛克相信，通过持续传递“观点交锋无妨”的理念，学院终能“营造出理想的对话环境”。

项目还将邀请演讲者就敏感议题展开校园讨论，效仿该校在10月7日以色列遇袭及加沙战争爆发后启动的“中东对话”模式。当时情绪高涨的校园里，学院成功将部分激情转化为建设性活动——犹太研究系与中东研究系的教授们组织了一系列关于巴以冲突历史与政治的公开对话，旨在提醒学生：大学的使命是学术求真而非情绪宣泄。这场吸引数百人现场参与、YouTube播放量超3.5万次的成功系列对话，曾获《60分钟》专题报道。

贝洛克女士深知这类活动不会总是受欢迎。“并非所有人都喜欢我们做的每件事，这没关系，“她说，“观点多样性至关重要。“未来几周将对此进行检验。4月3日，学院计划举办巴勒斯坦权力机构前官员萨米赫·阿卜德与以色列前总理埃胡德·巴拉克的幕僚长吉列德·谢尔之间的 moderated 讨论会。

在最近的小组讨论中，一名学生开场时提醒众人，达特茅斯社区有"责任促成这些对话”，并应"期待并鼓励尊重性的不同意见”。激情仍然高涨，单一事件就可能引发校园对立。但达特茅斯迄今避免了其他常春藤盟校遭遇的负面关注。贝洛克女士对文明对话和言论自由的承诺值得肯定。

奥斯曼女士是《华尔街日报》社论版社交媒体助理编辑。

达特茅斯学院校长希安·贝洛克1月10日在新罕布什尔州汉诺威校区与学生及教育部长米格尔·卡多纳进行讨论。图片来源：史蒂文·森尼/美联社刊载于2024年2月20日印刷版，原标题《达特茅斯如何保持冷静》。