高等教育必须重拾其宗旨 - 《华尔街日报》

图片来源：Getty Images/iStockphoto作为一名新晋工程专业毕业生，我认同道格拉斯·贝尔金对美国高等教育现状的评估（《为何美国人不再相信大学的价值》，1月20日评论版）。遗憾的是，问题甚至超出了大学本身。全面四年制教育的初衷是培养掌握多学科知识、能推动社会进步的下一代领袖。但对大多数人而言，艺术家所需的数学基础或IT技术员所需的公民历史素养本该在高中阶段完成。如今中小学教育质量严重滑坡，这份社会责任被转嫁给了大学。

现代大学不再致力于营造严谨的学术氛围，反而聚焦于"学生生活"。高昂的学费与精力的虚耗或许终将让这个国家意识到：专业人士要求年轻人仅为延续上一代人的路径而获取不实用的学位，给青年与家长带来了沉重负担。

马克·麦克德莫特

洛杉矶

文中未提及的最佳学徒制选择是美国军队。作为海军退伍军人，我亲历过在军舰这座浮动城市上接受的实用职业技能训练——锅炉房、电网、维修车间、机械加工、餐饮服务、行政办公室、零售店、邮政业务应有尽有。这种培训体系全面、专业且终身受用。

职业培训为人们进入民用劳动力市场提供了良好准备。服役期间他们学习餐桌礼仪、卫生习惯、爱国主义和尊重权威，这些都是塑造品格的绝佳配方。对于所有社会经济阶层而言，军队始终是大学之外的上佳选择。

安德鲁·斯佩克特

纽约州新鲜草原

贝尔金先生提出的若干要点，正是我们高等教育工作者在努力向数百万人提供大学学位和高等教育证书时必须思考的。我们不能忽视许多美国人已对大学学位和高等教育价值失去信心的现实。高等教育领导者有责任以及时且经济的方式扫清获取学位或证书的障碍。

根据美国大学理事会《2023年教育回报》数据，2021年25岁及以上全职工作且无高等学位的本科毕业生中位收入比高中毕业生高出2.9万美元。获取大学学位可能意味着暂时收入损失，但到34岁时，普通本科毕业生就能收回这些成本。大学毕业生就业率更高，收入更丰厚，且更可能享有退休和医疗保险计划。与未接受高等教育者相比，他们还拥有更健康的体魄和更强的公民意识。

泰德·米切尔

美国教育委员会

华盛顿特区