效法左翼改革高等教育——《华尔街日报》

保守派拥有改革高等教育的绝佳机会。大学正面临入学率下降、公众评价恶化及政治审查的三重困境，亟需盟友。明智的管理者应当积极与那些曾被他们忽视的意见方合作。

但保守派需清醒认识现实。自威廉·F·巴克利1951年在《耶鲁的上帝与人》中敲响警钟以来，高等教育改革努力持续数十年，保守派在校园的影响力却不断萎缩。筹划下一步行动时，他们应当思考：为何左翼能如此成功地推动学术界转向？

左翼在校园最持久的胜利，始终由秉持学术思维的学者引领。右翼应当研究他们的策略手册。

当学术左翼寻求创新时，他们遵循学者传统路径：创建新学科。认为女性生活与视角被忽视的学者创立了女性研究；发现黑人文学历史艺术遭主流学界忽略的专家创建了非裔美国人研究。

这是正当的学术策略，体现大学运作逻辑。学者们发现现有研究范式存在盲点，便撰写论文、构建分析框架，吸引相关领域研究者组建新项目的初始师资。他们发展出自洽的学科思维体系用于培养学生，建立学术协会，创办期刊，获取资助，授予学位，最终形成代际传承的学术共同体。

要在学术界实现持久变革，保守派必须识别未被重视的重要领域，并创建研究这些领域的项目。

当今最具前景的学术创新是共和党在公立大学推动的举措，旨在弥补大学层面公民教育的不足。亚利桑那州立大学的公民与经济思想和领导力学院（SCETL）是典范。该学院由亚利桑那州立法机关于2016年创立，政治学家保罗·卡雷斯负责项目开发。SCETL目前拥有20名教职员工，每年教授超过1000名学生，并获得了跨党派支持。其成功激励了佛罗里达、德克萨斯、田纳西、密西西比、犹他、北卡罗来纳和俄亥俄等州的类似努力。

这些学院在聘用教职员工和设置课程方面拥有显著自主权。因此，领导这些学院的一流教职员工可以开发具有独特目标、实践和标准的研究与教学项目。

每个这样的学院都独具特色。它们的共同使命是创建大学层面公民教育的新模式。我们称这种模式为公民思想。公民思想的要素源自美国公民身份对智识的要求，这需要具备从战争到教育等各类议题的思辨能力。为这种责任培养心智是一项雄心勃勃的智识工程，完全配得上大学的使命。许多与公民思想相关的重要课题已有现成课程。这在大学生活中相当普遍。元素周期表并非化学系的专属财产，宗教问题可以在人类学、英语或历史学中研究。学术研究领域并非互斥的疆域，它们彼此独立又相互关联。发展新的学术重心可以改变学术界的动态格局。

公民思想仅是改革者如何改变学术界格局的一个例证。创建新研究领域的机会比比皆是。当代大学以高度碎片化著称，许多值得研究的课题在缝隙中流失，这种情况尤其出现在保守派学者聚集的学术领域，如政治军事史、古典学、神学、政治理论及哲学某些子领域。只要稍具创造力，学者们就能设计出全新项目。

要有效推进这项工作，校董、捐助者和政策制定者需与具备远见卓识的学者建立合作，这些学者既能预知哪些学术计划能为大学注入活力，又深谙学科建设是场持久战。这类项目无法快速"规模化复制"，因其核心在于教授培养——将一名有潜质的本科毕业生锻造为博士至少需要五年光阴。而在最需改革的人文学科与社会科学领域，学者们的黄金创作期往往在五六十岁。

改革者应把握当下，在这场长线博弈中走出关键的第一步：遴选兼具学术造诣与创新视野的学者，赋予其人事聘用与课程设置实权，支持他们启动跨代际研究计划。

某些项目终将夭折，另一些则会被学术现状同化。但那些成功的案例，必将在校园留下深刻印记。

传统保守派高等教育改革策略清单的榜首，总是保障校园言论自由与机构中立的政策。这些政策固然重要，但仅划定了学术生活的边界线。真正推动思想交锋的，是学科体系及其中的人——要参与学术博弈，就必须深入这片疆场。

斯托里先生和斯托里夫人是美国企业研究所的高级研究员，也是德克萨斯大学公民研究所的研究员。

照片：盖蒂图片社