校园新隔离现象——《华尔街日报》

如果你听说多元化、公平与包容议程即将消失，别信以为真。顶尖医学院校正兴起一种新做法：按种族将学生分组，向他们传授医疗体系中存在的结构性种族主义。

加州大学洛杉矶分校医学院要求一年级学生必修《结构性种族主义与健康公平》课程。在该课程的一项活动中，学生需按种族分组前往不同区域，围绕反种族主义议题展开讨论。

这种被称为"种族核心小组"的教学方法，被校方定义为"反种族主义教学工具"，旨在"提供一个反思空间，让我们探索自身立场——特别是临床环境中被感知的种族身份——如何影响与患者、同事及其他工作人员的互动"。

但此举已涉嫌违法。致力于"消除医疗领域种族歧视"的组织"不伤害"指出，该做法违反1964年《民权法案》。该组织本周致函旧金山民权办公室称，校方设立的种族核心小组"基于种族、肤色和/或民族血统对医学院新生进行非法隔离"，违反了《民权法案》第六章。

课程要求医学生在三个种族类别中选择认同身份，可选分组包括：“白人学生核心组”、“非黑人有色人种(NBPOC)学生核心组"或"黑人学生核心组”。

为防止学生误以为可以自由选择加入哪个小组，学校的一封信明确指出，他们应根据他人眼中的形象自行分类。信中表示：“[我们]认识到社会构建的种族分类存在不完美和问题，因此要求您选择在临床环境中最常被他人视为所属的群体。”

加州大学洛杉矶分校的信件继续解释，这项练习是必要的，因为“对于白人而言，若没有黑人、原住民和其他有色人种（BIPOC）在场，我们常会不自在讨论自身种族和身份问题。”而“对黑人来说，与非黑人讨论种族/种族主义话题可能令人疲惫不堪”。分组讨论提供了“探讨这种疲惫感并分享个人与集体疗愈及自我关怀策略”的机会。

就在民权投诉提交当天，加州大学洛杉矶分校突然通知学生取消分组讨论活动，这表明校方意识到该做法可能涉嫌违法。接受联邦资金的学校必须遵守《民权法案》第六章禁止种族歧视的规定，其中并未为追求反种族主义目标而设置例外条款。作为公立大学，加州大学洛杉矶分校还受第十四修正案平等保护条款约束。

一位因担心被排斥而要求匿名的加州大学洛杉矶分校医学生告诉我们，她“上学是为了学医，而不是按肤色被隔离”。这本应是常态，但在当今高等教育中，意识形态常常凌驾于学习之上。

学生们走在加利福尼亚州洛杉矶的加州大学洛杉矶分校（UCLA）校园内。图片来源：caroline brehman/EPA/Shutterstock刊登于2024年1月12日印刷版，标题为《校园里的新隔离》。