信件 | 给予香港年轻人失败的空间 | 南华早报

对这些信件或新闻的其他方面有强烈看法？欢迎通过邮件将您的读者来信发送至[email protected]，或填写此谷歌表单。投稿内容请勿超过400字，并需提供您的全名、地址及验证用电话号码最近我应朋友邀请，在周末共同带领一支童子军小队。在这些活动中，我注意到朋友的教学方式明显属于"不插手"类型。

某个周末，他决定教孩子们搭帐篷。他没有先详细讲解步骤，而是让他们自行摸索。结果孩子们把帐篷倒着搭建了起来。当我准备纠正时，朋友拦住了我——他希望让孩子们先自己发现错误。

询问缘由时，他淡然的回答"帐篷倒着搭也没什么大不了"让我开始反思自己对待错误的方式，特别是对指导对象犯错时的态度。

年轻人看待错误的方式与其心理韧性密切相关。研究显示，情绪调节能力不足与青少年自杀相关，这在常被批评"抗压能力差"的香港学生群体中尤为值得关注。部分学校已推出"失败周"活动，试图营造更包容错误的氛围。但作为成年人，我们是否真正准备好给予孩子犯错并从中学成长的空间？在香港的家庭中，孩子们常因在功课、家务及其他事务上犯错而受到责备。错误仍常被视为对学业表现或效率有害，导致批评与打击。作为一名会计辅导老师，由于中学文凭考试的重要性，我本人也强调细致入微的教学指导。