你的声音：用熊猫振兴海洋公园，减轻学生压力（长信）——南华早报青年邮报
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熊猫的名声并非非黑即白
阿米娜·赛义德，香岛中学佛教梁植伟纪念中学
香港海洋公园双胞胎熊猫幼崽的诞生无疑吸引了公众的广泛关注，公园官方的熊猫社交媒体账号在短短几天内就积累了数万名粉丝。
尽管这对熊猫成为了网络热点，但一个问题仍然存在：在公园增加更多熊猫真的能提高游客数量，并振兴这个陷入困境的游乐园吗？
在新冠疫情之前，海洋公园是一个主要的旅游景点。根据在线数据收集平台Statista的数据，每年有超过580万游客到访该公园。
然而，2022年游客数量下降了超过75%，降至约140万。这一显著下降凸显了公园需要探索其他策略来吸引游客并增加收入。
香港旅游部长提议扩大公园的熊猫设施，并建造六个展馆以容纳不断增长的熊猫数量。虽然熊猫无疑是吸引游客的主要因素，但仅仅增加熊猫数量可能并不是振兴海洋公园的简单解决方案。
要真正利用公众对熊猫幼崽的喜爱，乐园应采取更全面的策略。
例如推出寓教于乐的互动展览，让游客了解熊猫行为习性、保育工作及其栖息生态系统，既能吸引客流又能深化公众对熊猫的保护意识。
此外，乐园应拓展多元化体验项目，新增刺激游乐设施、互动展区或融入香港丰富的文化遗产元素，打造更具吸引力的综合体验，从而扩大客群覆盖面提升整体访客量。
大熊猫爸爸乐乐在去年11月海洋公园"大熊猫双胞胎百日庆"活动上的留影。摄影：Dickson Lee乐园需善用数字营销力量。熊猫幼崽在社交媒体的热度反映了公众兴趣，可通过制作更多展示熊猫及其他景点的可分享互动内容，持续扩大影响力以吸引游客。
总之，虽然新增熊猫能短期提振客流，但复兴海洋公园需采取整体策略：结合公众兴趣开发新颖景点、增加互动教育体验、运用社交媒体传播，方能吸引多元客群实现长效发展。
如果海洋公园采用全面战略，就能蓬勃发展，重夺香港顶级旅游胜地的地位。
认真对待学生压力
Michelle Tsang，保禄六世书院
随着香港青少年自杀率急剧上升及整体心理健康恶化，显然我们需要更严肃对待压力问题。
导致学生焦虑的主要因素是学业压力。这座城市严苛的教育制度和同辈间被强化的竞争意识，迫使香港学生不断追求完美。
孩子们在繁重课业之外还要参加额外补习班和课外活动，几乎没有时间以非竞争性的社交方式放松和互动。
家长期望也起着推波助澜的作用。许多父母对孩子抱有不切实际的高标准，不断逼迫他们取得学业成就和社会成功。
学生压力可能造成毁灭性后果。图片来源：Shutterstock此外，社交媒体会放大攀比心理，因为学生不断接触到同龄人看似完美的生活，这可能引发不安和自卑。
香港缺乏易于获取的心理支持是一个重大问题。尽管学生自杀事件不断增加，我们的学校仍未采取足够措施来解决心理健康问题。
虽然教育局等机构已做出一些努力，但这些举措并未有效缓解学生压力的根源。
过重的课业负担和激烈竞争持续损害着学生的心理健康。
香港学生普遍面临压力是需要立即关注的重要问题，必须采取多管齐下的解决方案。
这一方案应包括重新考量当前作业量和考试安排、倡导健康的工作生活平衡，以及提供充分的心理支持。
采取这些措施有助于缓解香港学生的心理健康危机，营造更具支持性和培育性的学习环境。
如果您或您认识的人有自杀念头，可寻求帮助。在香港，请致电撒玛利亚会+852 2896 0000或防止自杀会+852 2382 0000。
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