跨越代码：AI时代下科技教育的“冷思考”与“热实践”

*【环球网科技报道 记者 林梦雪】*在人工智能（AI）技术的浪潮中，全球教育领域正经历着前所未有的变革。AI不仅改变了信息处理和决策的方式，也对人才培养模式提出了新的要求。GET2024教育科技大会上，猿编程创始人李翊深入探讨了AI时代下科技少年的成长路径，以及教育如何适应这一变化。

随着AI技术的飞速发展，科技教育正成为塑造未来社会的关键力量。李翊指出，科技教育的核心在于激发青少年的好奇心和探索欲，培养他们面对未来社会的思考和探究能力。“在AI时代，编程不仅是技能的学习，更是一种思维的培养。我们希望通过编程教育，让孩子们学会如何思考，而不仅仅是如何编写代码。”李翊强调。

据悉，猿编程的教育理念强调趣味性和互动性，通过游戏化学习和故事化讲解，使孩子们在轻松的环境中掌握科技知识。这种方法不仅增加了学习的趣味性，也提高了知识的实用性。李翊解释说：“我们的目标是让孩子们意识到，所学的知识能够解决实际问题，从而在学习中找到乐趣和成就感。”

在课程设计上，猿编程倡导融合式学习，将编程作为连接不同学科的桥梁。这种跨学科的方法有助于孩子们建立起综合知识体系，培养他们的计算思维。李翊认为，计算思维是未来社会中不可或缺的能力，它涉及到逻辑清晰、思维严谨的思考方式，是孩子们应对复杂问题的关键。

实践能力的培养同样不容忽视。据李翊介绍，猿编程鼓励孩子们参与项目制学习，通过团队合作和创新实践，将理论知识应用于解决实际问题。这种学习方式有助于培养孩子们解决现实问题的能力，为他们的未来职业生涯打下坚实基础。

面对AI时代，猿编程提出了“四个一”培养体系，即一种语言（编程语言）、一种思维（计算思维）、一种能力（创造能力）、一种视野（未来视野）。这一体系旨在全面培养孩子们的各项能力，使他们能够适应未来社会的需求。

李翊强调，教育的目标不仅是让孩子们掌握技能，更重要的是帮助他们建立起对未来社会的正确认知和积极态度。“我们希望通过教育，让孩子们在AI时代中找到自己的位置，成为能够引领未来科技创新的力量。”

在AI浪潮中，猿编程的教育理念和实践为科技教育领域提供了新的视角。李翊认为，教育应该超越技能的传授，更多地关注孩子们的心智发展和思维提升。

“学习编程不仅是学习语言本身，更是要学习语言背后的智慧。计算思维就是通用思维能力的培养，锻炼孩子大脑的‘体能’,如果孩子体能很好，无论从事什么体育运动都有先天优势，同理，思维能力强，无论学什么都有优势。”

李翊进一步指出，AI时代的到来，使得教育的重心必须从单纯的知识传授转变为能力的培养。“AI改变了我们获取信息和处理问题的方式，这要求我们的孩子不仅要掌握知识，更要具备快速学习新知识、适应新环境的能力。”在这一过程中，猿编程致力于构建一个多元化的学习 平台，通过编程教育，让孩子们学会如何学习，如何与他人协作，如何运用技术解决实际问题。

值得注意的是，李翊透露，猿编程还推出了国内首部以计算思维为核心的科普系列故事书《科技少年日记·计算思维篇》，该书也将于近期上市。