户外运动产业，人才从哪来？

随着户外运动产业的蓬勃发展，户外运动、体育旅游等领域产生了大量的人才需求。在2024中国户外运动产业大会上，与会嘉宾们就“国际户外休闲与人才教育”话题进行了深入探讨，以期为行业人才培养摸索出一条可行路径。

根据大会发布的《中国户外运动产业发展报告（2023—2024）》，2024年1—9月，新增注册户外相关企业达4.2万余家，比2023年同期增长近50%。根据不完全统计，2023年国内体育领域共发生49起投融资，融资总额超81.97亿元人民币，从数量来看，户外运动是最受投资者关注的五大领域之一。

户外运动产业的发展前景被广泛看好。北京体育大学体育休闲与旅游学院副院长蒋依依表示，通过近年来的蓬勃发展，我国的户外运动产业体系正在不断丰富，已经形成了以户外场地、用品、赛事等为核心的多个层次，并带动了餐饮、住宿、食品、交通、医疗、保险、地产等相关产业。

蒋依依介绍，目前户外运动人才培养主要通过课程教学、协会认证和技能培训等渠道。“从市场规模来看，在管理、运营、投资、队伍组织、运动指导、运动康复等方面，整个户外运动参与的前端、中端和后端，需要的人才非常多样，需求量也非常大。这个行业现在覆盖面很大、带动能力很强，所以还需要企业来进行用品的设计、制造、研发、销售、品牌打造等等。”蒋依依说。

高校是户外运动产业人才培养的主阵地之一。浙江大学国家体育产业研究基地主任周丽君认为，目前国内对于户外教育的研究尚处于起步阶段，在管理体系建设、家校联动、综合能力培养等方面还存在着短板。她建议，加强户外运动与教育融合，提高户外教育人员综合能力；坚持因地制宜，科学开发户外教育资源。

蒋依依认为，中国幅员辽阔，拥有多样化的自然环境，有利于开展丰富多彩的户外运动。对于未来行业需要什么样的人才，她表示：“我们现在也在着力培养产学研一体化的人才，既了解产业，也有理论的基础，同时还有一定的科研能力。另外，我们也需要既懂户外也懂文化、懂自然，同时也懂经营管理的复合型人才，这也是市场上最缺乏的。我们和其他一些高校鼓励学生在校学习期间拿一些资格证，同时组织大家走出去，去农村、去户外，去实践，在户外运动的过程中进一步提升自己的实践能力，把理论知识运用起来，同时去学管理。”

英国驻华贸易副使节施睿耀表示：“英国的户外运动教育有着悠久的传统。英国许多学校都将户外学习纳入课程，认识到体验式学习在学术和个人技能培养中的价值。我们开发了各种项目，鼓励人们，尤其是年轻人，体验自然、增强体能、培养领导力。随着户外运动产业在全球范围内持续增长，体育教育、探险旅游、安全救援和设备创新等领域对于训练有素的专业人士的需求也在不断增加。英国拥有系统的人才培养体系，拥有一些世界领先的户外运动教育机构，英国和中国在户外人才教育等方面有很大的合作空间。”

（据新华社大理电 记者林德韧、岳冉冉、高萌）