【教师节40周年特稿】躬耕教坛四十载，他们与教师节“一起出发”

2024-09-09

<article><section data-type=“rtext”>桃李芬芳，教泽绵长，教师节又到了。今年9月10日是新中国成立后的第40个教师节，40年来，无数教师耕耘三尺讲台，一片丹心，育万千桃李。弦歌不辍，薪火传承。教师节40载岁月之际，我们将目光投向那些随着教师节的脚步同步而行的“引路人”，一方讲台书写着他们教师人生的春华秋实，也见证了40年来基础教育的变迁。和教师节“同步出发”的他陪伴一届又一届学生走过重要时刻今年是天津市四合庄中学政治教师刘宝忠任教的整整第40个年头，也是他所经历的第40个教师节。对于和教师节“同步出发”的刘宝忠来说，新中国成立后“一个不落，全赶上”的教师节，既是岁月留下的标记，也是自己教师生涯的“刻度”。40个教师节，见证了刘宝忠坚守三尺讲台的决心。“我是1985年下半年参加工作的，也就是说当年刚开学没几天，就赶上了第一个教师节。我还记得那时我所在的学校放了半天假，还给老师们发放了几十元奖金，这在当时也算是不小的一笔钱了，当天老师们还一起吃了顿饭。”刘宝忠清晰地回忆起自己经历过的教师节时光，“后来，年复一年的教师节里，我作为教师接受了一批又一批学生的感谢和祝福，也见证了许多学生走出校园、长大成人，一晃就是40年过去了。”<img data-alt="" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/ea9b88332cb6973e4c1318d717882b11.png?imageView2/2/w/750" />刘宝忠让刘宝忠印象最深刻的，是2012年的那个教师节。当时，四合庄中学在校内操场举行完一个教师节庆祝活动，师生散场后，刘宝忠突然被前一学期自己担任班主任时的高一班级班长叫住了。“老师，请您先不要动。”这位班长说道。随后，只见几十名学生纷纷从各自的班级走出来，一起来到刘宝忠面前，献上鲜花，齐声说了一句“刘老师，您辛苦了！”“当时，高中还是文理分班的模式，这些孩子是我原来任班主任的高一班级的学生，新学期开始，大家已经被拆分到各个新班级去了。没想到，大家瞒着我约定好了一起临时‘化零为整’，给了我这个班主任一个惊喜。”回忆起十几年前的那个教师节，刘宝忠动情地说道。40年的任教时光中，刘宝忠担任过很多次班主任，自2011年至今，他更是连续担任了14年的班主任，接连将4届学生从高一带到了高三。回顾自己教师生涯时，刘宝忠觉得，成为班主任是教师的荣誉，同时也是教师能力得到提升、受到学生信赖的最好契机。“上世纪90年代初，我第一次担当班主任。如今，我还有两年就退休了，今年这批学生将是我带的最后一届。我是6月生日，到他们高考结束那一刻，也恰好是我退休的时候。在职业生涯末期回头来看，能作为班主任陪伴一届又一届学生走过人生中的重要时刻，我觉得很荣幸。”刘宝忠说。多年来很多学生有疑难时，会来找他商量。这种来自学生的信任，在刘宝忠看来是40年任教生涯带给他的一笔宝贵财富。不同的教育时代相同的师者“初心”对刘宝忠来说，1985年开始担任教师的那段回忆，不仅包含他所经历的第一个教师节，也是对改革开放后不久那一批教师队伍面貌的记忆。刘宝忠是天津的第二届“中师生”，对于今天许多年轻人来说，“中师生”这个词语或许已经比较陌生。所谓“中师”，是中等师范学校的简称。上世纪80年代初，在高考恢复不久的背景下，全国中小学教师出现不同程度的人才缺口。为缓解中小学教师的缺乏，1980年教育部发出《关于办好中等师范教育的意见》，随后，中等师范学校如雨后春笋般不断壮大，全国各地纷纷选拔初中毕业生到中等师范学校，学习3年或4年后再分配到中小学任教。刘宝忠回忆说，在那个时代，初中毕业上中师，是不少优秀中学生的选择，“当时，各个中学名额有限，成绩优异的初中毕业生才能考入中等师范学校。这批学生往往十八九岁就投入教师生涯，如今已进入职业生涯末期或已经退休。到了21世纪初，随着大学扩招等因素，中师生的数量逐渐减少。”可以说，中师生的发展历程，一定程度上也反映了普教师资人才培养的变化。“当时，我们的培养模式和后来从大学毕业的教师存在一定差异。为了尽可能适应更多学科的教学工作，我们在学校里要学习语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、政治、生理、教学教法、心理学等等，甚至是音乐、美术、体育等也需要学习。可以说是‘吹拉弹唱’什么都行，只要中小学开设课程的，几乎都要学习。”刘宝忠说，这样一种培养经历，正反映出当时教师力量的紧缺。<img data-alt="" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/249fee167afd2d8048a5a5ab2d2b8b81.png?imageView2/2/w/750" />刘宝忠站在任教40年的时间节点回头看，刘宝忠觉得，虽然时代不同，但教师的专业性和责任心是相通的。通过多年工作和与年轻教师的交流，刘宝忠见证了教师队伍培养的日益规范化，也对教学的方法有了更多思考。“我刚当老师时属于比较‘直’的那类，看到学生哪里做错了，会不留情地指出来，态度经常十分严肃，总想着既然是缺点，就必须得让他改过来。”刘宝忠说，正是在多年担当班主任的过程中，刘宝忠有机会真正了解学生们的所思所想，也感受到了漫长时光在教育理念上的变化投射。“最近十几年连续担任班主任，我考虑的东西更多了，会觉得‘堵不如疏’，会去思考更巧妙的方式。”刘宝忠说，“比如2017年我带的班上有位男生，性格比较活泼，总是扰乱课堂，也影响别的同学学习。但后来我发现他其实有很不服输的一面，我就引导他跟身边同学比着学、一起学，还让他当了班长。后来他果然有了很大进步，毕业后还多次回校看我。多年后这个学生的家长对我说，‘刘老师，没有您就没有这孩子的大学上，就没有他现如今的成长’，这对我来说是莫大的鼓舞和肯定。”在刘宝忠看来，教师能够转变思路，不再把学生身上的缺点看作一成不变的短板，这源于教师经年累月的经验，也跟几十年来中小学教育越来越重视学生的心理分不开，“任教40年回头再来看，我觉得我们的教育水平整体上毫无疑问是提高了，一份份师生情，背后都是每个老师用心观察、思考的结果。”任教生涯难忘的最后一课和“每堂课都上成教学观摩课”在第40个教师节来临之际，吕萍感慨着，没想到，自己教师生涯的最后一课，居然是如此难忘。现年60岁的吕萍是天津市第七中学的英语教师。2024年，她任教的最后一届学生听说了吕萍即将退休的消息，决定给她一个惊喜，表达对吕萍的爱意与不舍。在这学期吕萍任教的最后一堂英语课前，同学们偷偷在教室里布置好横幅、鲜花，站在教室门前，静静地等待吕萍的到来。“我一推开教室门，只见学生们齐刷刷地站着，几个学生走上前为我献上鲜花，向我道了辛苦。我后来才知道，学生们和班主任提前几天沟通了时间，起了个大早，在早自习开始的7:20之前就把一切布置妥当，就为了给我个惊喜。这是我教师生涯最难忘的瞬间之一。”吕萍说。吕萍于1986年毕业于天津师范大学，多年来一直从事高中英语教学工作，连续担任2015届、2018届和2021届的高三实验班英语教学工作。由于颈椎病日益严重，吕萍送走2021届高三毕业生后，主动向校领导提出到初中任教。随着与学生相处日久，吕萍不断感受到学生各自不同的可爱之处。<img data-alt="" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/345a20b0b9e5ec8562d8ffe8f4e696a7.png?imageView2/2/w/750" />吕萍这些年最让吕萍感到开心的，是教育部门、学校和学生对她教学水平的肯定。多年来，她获得众多国家级、市级、区级荣誉奖项：学生竞赛优秀辅导教师、第4届市双优课、市区级示范课观摩课、青年教师英语学科带头人、优秀青年教师、教育教学研究优秀论文、天津七中双优课一等奖、天津城市快报名师家教专栏“读者心中名师”称号……而来自学生、家长的赞扬和锦旗更是不胜枚举。吕萍记得，早年间进行教研活动，往往是教研员要走课表后，不打招呼推门就进，这让老师们有一定压力，但也进步很快，“我告诉自己，唯一的办法，就是把每一堂课都尽量做成观摩课的水平。后来一位教研员听完课后问学生，‘吕老师平时每堂课都这么精彩吗？’这句话让我觉得很开心。”谈及教学水平提高的“秘诀”，吕萍觉得一是专注专业，二是终身学习。有一年吕萍教的高三班级结束高考，学生家长给吕萍送了一面锦旗，吕萍说，她特别喜欢那面锦旗——“因为那上面的英语语句运用得很好，很地道。可能这就是英语老师习惯性的着眼点吧。”吕萍觉得，虽然自己是读师范专业出身，但想成为一名优秀的教师，关键在于“终身学习”的精神，这也是多年教师生涯给她最大的感悟，“时代一直在变，教学的要求也在变，老师想要持续教好学生，就得不断学习。”“做老师，要一直‘在路上’”正如吕萍所说，近40年的时间跨度下，教学的不同之处，俯拾可见。过去，老师们出题常用的是需要亲自用手“刷”的油印试卷，而今天的学生恐怕早已不知道油印试卷为何物；过去由一张黑板、一根粉笔组成的三尺讲台，也早已被各色多媒体教具所填充。而在教学内容上，三十多年过去，光是教材就换了好几个版本，学科考察的形式、重点也都经历了多次更替。作为一名老教师，吕萍对这样的变化看在眼里。吕萍还记得，早年间参加首届全国高中英语教师基本功大赛时，还要考察教师们在黑板上画简笔画的功力，而现如今在丰富的多媒体教具辅助之下，早已很少需要教师动手画简笔画，对教师教学水平的评判标准，也在与时俱进。“毕竟学生在变，这就要求老师也不能一成不变，要一直‘在路上’。”吕萍说。<img data-alt="" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/081955430dd12fae4f554f08ae22c82f.png?imageView2/2/w/750" />吕萍多年来获得的部分荣誉证书“老师需要具备专业性，但也得跟得上时代潮流。”——在60岁的年龄、38年的任教岁月上往回看，“变化”是吕萍聊得最多的话题。时代在发展，老师们看似守在三尺讲台上，实则永远会面临新的问题。吕萍刚当老师时，像家访这种家校沟通的形式还很常见，而如今人们早已习惯用手机和家长微信群来联系。随之而来的，还有当下的学生日常容易沉溺于手机游戏、短视频等娱乐的问题。“这些都是以前没有的经历，而现如今的老师都需要想办法去协调、解决。”吕萍说，最近几年自己的一大转变，就是更愿意去和学生交朋友。“一件很有趣的事情是，虽然我的年龄不断增长，和学生们的年龄差距越来越大，但我反而觉得和他们的距离更近了。或者说，我比刚当老师时更善于拉近和学生的距离，更愿意和学生们交朋友。”吕萍说。吕萍还记得，刚当老师时，为了在学生中树立威信，让学生专心听讲，她会在业余时间专门训练自己的语气、语调和声量，从而在课堂上吸引学生们的注意力。作为一名刚参加工作就担任班主任的老师，吕萍觉得那时的自己比如今要更不苟言笑一些。而现如今，吕萍善于和学生交朋友，发现这更能获得这个时代学生们的信赖。她会尝试去看学生们社交账号里分享的东西，会和学生们闲聊他们关注的图书或外国剧集，然后从中选出贴合现在学生日常生活的例子，用于英语教学中。在吕萍的微信视频号中，时常能见到学生们喜欢的英语知识。在学生们看来，60岁的吕老师是个能跟上时代的、有些“潮”的老师，上她的课，不让人觉得枯燥。种种努力和探索，换来的是学生对老师的喜爱和钦佩。学生们会对她说：“吕老师，全世界无敌最可爱的老师！”“吕老师，太牛了！”“有幸在十几岁的年纪遇到闪闪发光的您，您在台上侃侃而谈，我在台下默默听课，或许我只是您桃李满天下的一部分，但是我还是想说，您是我遇到的最好的老师……”<img data-alt="" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/d1d8166da2958750b2f2642c6f21eb53.png?imageView2/2/w/750" />学生给吕萍的寄语“您能让吕老师再继续教我们吗？”——这是上学期期末，吕萍任教的班级学生听说她即将退休，对其他老师的一句问话。吕萍觉得，学生们这些真诚话语，就是对自己教师生涯的最大肯定。记者手记又是一年开学季，又是一届教师节。时光匆匆，新中国的教师节已走到了第40个年头，那些经历过最早几届教师节的老教师们，也带着桃李满天下的芬芳，迎来了职业生涯的最后时光。据教育部介绍，最早确立新中国教师节日期的过程，来自著名教育家叶圣陶先生的建议，之所以定在每年秋季学生入学后不久，是取义“让学生在新学年的开始，就记住教师的辛勤和光荣”。由此，初秋的当下，成了人们习惯地感恩老师的日子。正如教师节最初的美好寓意一样，今天，整整40个教师节给全国师生留下了一个又一个美好的回忆。40载岁月，变化的是一代又一代师生的年华容貌和各自的人生成长，不变的则是坚守奉献的责任心和尊师重教的精神。桃李不言，下自成蹊。今天这个日子，让我们向所有默默坚守在一线的老师道一声：节日快乐！（津云新闻记者侯沐伟）</section></article>