为每位学生建学术档案！同济大学“60后”院士：看到学生超过自己是最大的幸福丨我与教育强国共成长
<article><section data-type=“rtext”><p>到2035年建成教育强国，是党中央作出的重要决策部署，是习近平总书记念兹在兹、殷切期盼的“国之大者”。教育系统牢记嘱托，砥砺奋进，奋力书写教育强国建设支撑引领中国式现代化的新篇章。日前，教育部新媒体矩阵推出<em data-scene=“strong”>“奋进在教育强国大路上——沿着总书记指引的方向砥砺前行”</em>专栏，展示教育系统加快建设教育强国的生动实践。 </p><p>今天，“奋进在教育强国大路上——沿着总书记指引的方向砥砺前行”专栏之<em data-scene=“strong”>“我与教育强国共成长”</em>系列，一起走近中国科学院院士、同济大学土木工程学院教授<em data-scene=“strong”>李杰</em>讲述的故事—— </p><p><video controls src=“https://v6.huanqiucdn.cn/4394989evodtranscq1500012236/4a0660521397757892227189510/v.f100830.mp4” data-alt="" poster=“https://v6.huanqiucdn.cn/4394989evodtranscq1500012236/4a0660521397757892227189510/sampleSnapshot/sampleSnapshot_10_0.jpg”></video></p><p>李杰 </p><p>中国科学院院士 </p><p>同济大学 </p><p>土木工程学院教授 </p><p>他数十年如一日 </p><p>心怀学术使命和科学追求 </p><p>奋进在结构工程理论创新的最前沿 </p><p>矢志用科学理论 </p><p>为国家重大工程建设 </p><p>提供坚实支撑 </p><p><em data-scene=“strong”>做老师是最幸福的事</em> </p><p>“做一个老师最大的幸福， </p><p>就是看到学生超过自己， </p><p>这样我们才能够 </p><p>一代一代的不断进步。” </p><p><img data-alt="" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/b31cde75af8b048f6fde8a4e43b8e798.png?imageView2/2/w/750" /></p><p>在李杰院士办公室的书柜里 </p><p>整齐叠放着一个个文件盒 </p><p>好多人到他的办公室 </p><p>都会感到奇怪 </p><p>事实上 </p><p>这是他为每一个学生 </p><p>建立的学术档案 </p><p>里面不仅有他亲笔修改过的 </p><p>学生的毕业论文手稿 </p><p>还有记录他每次与学生面对面交流 </p><p>探讨学术问题的一份份纪要 </p><p>每当翻阅到这些文件的时候 </p><p>李杰院士就能回想起 </p><p>当时跟学生讨论问题的细节 </p><p>对他而言 </p><p>生命也就因此 </p><p>变得鲜活、生动起来 </p><p><img data-alt="" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/84fa981aa3c83e2f6fe8ea97b3d8da2b.png?imageView2/2/w/750" /></p><p>他说： </p><p>“带学生是我一生当中 </p><p>最大的幸福。” </p><p><em data-scene=“strong”>揭开“随机世界”的科学奥秘</em> </p><p><img data-alt="" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/37898d51edf6411009450c7dcb07ee82.png?imageView2/2/w/750" /></p><p>在土木工程中 </p><p>地震等自然灾害 </p><p>可能在何时、何地发生 </p><p>强度有多大 </p><p>都是不确定的 </p><p>李杰院士改变传统研究思路 </p><p>用概率密度演化的思路 </p><p>研究工程结构的随机地震反应分析问题 </p><p>经过10余年创新探索 </p><p>他和学生提出 </p><p>“广义概率密度演化方程” </p><p>揭开“随机世界”的科学奥秘 </p><p>为复杂高层建筑安全保驾护航 </p><p>该方程受到国际学术界的高度关注 </p><p>被国外学者称为“李-陈方程” </p><p>同时 </p><p>这一重要理论成果直接支撑了 </p><p>一批国内外重大工程建设 </p><p><img data-alt="" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/8bafcd0d393a343305fe2630ba530018.png?imageView2/2/w/750" /></p><p>不限于土木工程领域 </p><p>“概率密度演化理论” </p><p>如今已被40余个国家机械工程 </p><p>航空航天工程、海洋工程 </p><p>乃至生物医学等领域的学者 </p><p>关注、应用 </p><p><em data-scene=“strong”>执著于学术原始创新</em> </p><p>在李杰院士看来 </p><p>创新是科研的灵魂 </p><p>一项研究工作有没有价值 </p><p>首先要看它有没有真正的科学创新 </p><p><img data-alt="" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/c40c5268efcd0ebe3c44bcebaa6ebaa4.png?imageView2/2/w/750" /></p><p>工作以来 </p><p>李杰院士问自己最多的问题 </p><p>就是“是不是新的” </p><p>不仅要新而且要有用 </p><p>还要对社会有用 </p><p>对从事的研究领域有用 </p><p>这得益于 </p><p>他师从朱伯龙先生期间的心得 </p><p><img data-alt="" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/422dac6c0df8ec8ad24d10ff53e6e9ce.png?imageView2/2/w/750" /></p><p>李杰院士时常对青年学生说 </p><p>“真正能让你安慰一生的 </p><p>是你解决了困惑我们人类发展的 </p><p>基本的关键的科学问题。” </p><p>他反复告诫学生科学精神的重要性 </p><p>从0到1的突破是实现原始创新 </p><p>重要的是创新精神 </p><p>想别人不敢想的事 </p><p>想别人没有想到的事 </p><p>在全国土木工程青年学者论坛上 </p><p>李杰院士这样寄语 </p><p>“希望你们接过接力棒， </p><p>思考什么是真正关键的科学问题， </p><p>在国家迈向新时代的新征程中， </p><p>扛起我们原始创新的大旗！” </p><p><img data-alt="" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/cd78d8afdb54d36038940b6ff74848c4.png?imageView2/2/w/750" /></p><p><em data-scene=“strong”>策划 | </em> 教育部政务新媒体 </p><p><em data-scene=“strong”>来源 | </em> 教育政务新媒体联盟成员单位同济大学供稿 </p></section></article>