英国拟推动用人工智能减轻教师工作量

<article><section data-type=“rtext”><p>英国政府当地时间8月28日宣布<em data-scene=“strong”>计划投入400万英镑</em>（约合3760万元人民币），<em data-scene=“strong”>支持技术企业开发人工智能工具，以减轻教师工作量</em>，帮助完成备课、批改作业等事宜。</p><p>英国科学技术部门以及教育部门在一份新闻稿中说，政府将投入300万英镑创建一个包含课程指南、教材和教学评估材料的“内容库”，向技术企业提供特殊访问权限，允许它们利用相关数据训练人工智能模型，以生成“准确、高质量的内容，比如有针对性且有创意的教案和练习册”。另外，政府将投入100万英镑奖励有创意的开发者。获奖者将在2025年3月底前构建出人工智能工具，帮助教师完成批改作业、写评语等任务。</p><p>科学、创新和技术大臣彼得·凯尔说，这一项目旨在减轻教师管理方面的负担。</p><p>新闻稿援引<em data-scene=“strong”>英国教师调查类应用程序TeacherTapp一项调查说，英国近半数教师已经在工作中使用人工智能工具帮忙，但这些工具没有接受专门针对教学的训练</em>。依据英国教育部一项研究，相较于这些工具，使用有针对性的教学数据训练人工智能模型可以将准确率从67%提高至92%。</p><p>一项由政府委托、针对英国民众对教育领域人工智能态度的研究发现，多数家长认为人工智能可以帮到教师，让他们腾出更多时间与学生面对面交流，但也有人担心过度依赖这项技术会减少师生间直接互动，影响学生获得重要的社交和技术技能，“进而产生一些意想不到的不良后果”。</p><p>英国中学校长协会秘书长佩佩·迪亚西奥说，英国不少学校近年来因待遇等问题难以招到和留住足够的教师。人工智能工具可能有助减轻教师承担的“巨大”负担，但无法取代人类专业知识以及教师与学生之间的互动。</p></section></article>