说实话，现在的很多理工科教材，已经有些脱节、落伍，不够实用了_风闻

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我个人也赞同大学适当开放，但我认为您的理由，有点站不住脚。

就比如，您说大学生需要接触社会，不能当温室里的花朵，这个论点本身我认为没什么问题。

但学生如果想接触社会、了解社会，可以通过新闻媒体、社交网络，也可以通过假期兼职，更可以通过组队出游，甚至可以去尝试送送外卖和快递。

大学生如果想见世面，认识社会，就要去看看通勤路上挤地铁的小职员，也要去看看挥金如土的富二代，要知道有的人努力拼命却只能勉强温饱，也要知道有的人只上半天班却能年薪百万还有年底分红。总之，想认识社会，就要走出校门，去见识形形色色的人，而不是把形形色色的人带进学校。

和闲暇时间蹭球场的大叔攀谈几句，和早上晨练的大妈寒暄几句，这就能接触社会了？除非您是沙瑞金，和您打一场篮球就能拓展人脉。不然，我实在想不出，怎么能接触社会。

这不禁让我想起，我上大学的时候，周围学代、学联、学生会里的成员，个个都指望自己可以通过学生组织和社团活动，来增加人脉，来提高所谓的“组织能力”。但最后呢，招聘会上还不是看成绩、看学历？学生会的学长回到学校招人，并不会多看一眼曾经的学弟；想考研、想出国的学生，也没有因为当个社团干部就多加几分。

所以说到底，我不明白的是：为什么会有人，在看到无数现实之后，还会这么理想主义？先说“大学不应该是职业培训所”，又拿王阳明来举例子。

反之，我想问，大学不是职培所，又该是什么？人人都在那坐而论道，空谈主义，没人起而行之，那圣人之道就算传下去了，又有什么意义？让一个学生有知识、有技能，能在未来的岗位上发光发热，这难道不是大学的职责吗？

说真的，王阳明的例子，不适合您所提到的，大学教育的问题。古时候讲经论道，为得是培养士人。你不得不承认，那个时候工农业，不像现在这样复杂，更没有成规模得第三产业。所以古代的士人，只要读读孔孟程朱，考出个功名，即使其他什么都不会，也能管理一方百姓，再不济还有师爷团体呢。

而现在呢？说实话，现在的很多理工科教材，已经有些脱节、落伍，不够实用了。如果教学的过程中，再不讲点实用性，那出来的大学生，就真的毫无用处了。难道学校里不学，什么都等着进了公司让老师傅去教吗？

您说大学教育不应该“精英化”，这点没错。但现在的大学大多已经不走精英路线了。学生读一个本校压根不擅长、可能未来都找不到工作的专业，然后只要60分及格就能拿文凭，这还不够亲民吗，这算哪门子的精英化？

难道大学不开放，不让社会人员进校园，就是封闭、固化、精英主义？反之把想蹭球场、蹭食堂的人放进来，就是融入民间了？要这么说的话，大学也不要开了，干脆重走60年前的路，让年轻人再去上山下乡，这样不是融入得更彻底？