第二集，尺度突然炸裂_风闻

作者 | 毒Sir

本文由公众号「Sir电影」（ID：dushetv）原创。

一部真·恐怖片正在巡回上映——

《放暑假》。

鸡娃的家长晒出账单：

研学、补课、兴趣班，一个暑假下来，想要孩子不落后，至少得烧4万呐。

佛系派破罐破摔：

一胎卷光了积蓄，没用；二胎，干脆散养。

关于抓娃娃，我们早已伤透了脑筋。

怎么办？

终于她及时出现，让我们看到什么叫**“抓洋娃娃”**——

他乡的童年2

仍然是我们熟悉的小君君。

第一季，她去了芬兰，日本，印度，以色列，英国。

让我们感叹，让人羡慕的不仅有“别人家的孩子”。

更是……别人国家的童年。

不到4点就放学。

不用做操，大把时间在学校自由活动。

上到了小学还没见过考试长啥样……

酸了？

当然，这个节目不是为了专门给你提供做梦素材。

第二季，就让不少观众嗅到了**“熟悉的味道”**——

嗯，看到别人家的孩子也这么累，心里不免有一丝的平衡无奈。

这是哪？

以华人为主体的新加坡：

这个成绩是第一位的

但。

真的如弹幕中说的那样，“全世界华人都在卷”吗？

远看，好像哪里都逃不出应试。

细看，还是不同。

新一季《他乡的童年》发现，一个国家怎样培养自己的孩子，就代表着准备以何种姿态站立世界之中。

01

新加坡。

提起它，你会想到啥？

哦，好像都是会打架的关键词——

制度严苛，但科技发达；

高度文明，但文化传统。

那教育呢？

新加坡人会告诉你，嗯，我们怕输……

△ 新加坡流行了几十年的绘本《怕输先生》

因为怕输。

从小就要教孩子写应试作文。

因为怕输。

要花近千万人民币，买下总理同款小学附近的学区房。

因为怕输。

小学生一出校门就会被补习班老师接走，然后开始被补课支配、没有完整休息日的一周……

一个五岁男孩，正在提前学一年级课程。

但你看。

他兴趣寥寥，心不在焉。

周轶君不解：现在就提前学了，那一年级又学啥呢？

老师无奈笑笑：

还是一年级的课程……但家长就是觉得，必须要提前学。

周轶君懵了——

我还以为新加坡因材施教呢。

其实，今天新加坡确实在努力改革唯成绩论——

两点放学、没有作业，属于“减负”。

更重要的制度保障是——

分流。

幼升小，设计了天才班考试，选出智商拔尖的，重点培养。

小升初，按能力分三类：普通学术、普通技术、直通车（毕业后直达大学）。

但技术类的孩子，并非从此就和大学绝缘，而是可以持续进修，只是方向偏理工技术、应用实践。

但在很多家长心里——

我的孩子是天才，还是要挤进千军万马的独木桥。

所以……

必须从一年级抓起，不能在小六的考试中输掉。

新加坡地是世界上人口密度第三高的国家。

人多地少。

人还主要是华人。

卷，好像是逃不过的宿命。

自上而下都有着生存恐惧。

60年代，新加坡被迫从马来西亚中独立。

70年代，一跃成为四小龙之首，但一路狂飙的经济奇迹，还是没有冲刷掉骨子里的生存恐惧。

因为直到今天，新加坡的自然资源依旧匮乏，比如最重要的饮用水，居然还要依赖马来西亚进口。

没有太大的资源

我们是一个小国家

任何一切都要靠自己

在新加坡留学的中国人说：

新加坡的第一课就是公民教育。课程总在强调：当初新加坡建国多么不容易，这个国家是靠多么魔鬼的勤奋和自律，才能走到辉煌的今天……

作为制度健全的发达国家。

一些学者表示，新加坡教育的本质，就是“中产孩子的通关游戏”。

而当下的隐忧是：

通关完毕的孩子，好像并没有感到幸福。

一个是留学生说的——

这里全是优等生，但好玩的人很少**。**

另一个，则是心理学家担心的：

沉甸甸的学业压力，低容错的社会氛围，让年轻人承受着不可承受之重。

自杀是新加坡青年人死亡的主要原因

按能力分配的人才制度，强调“吃得苦中苦，方为人上人”的社会文化，能保证新加坡的高速运转，在国际竞争中拔得头筹。

但问题是——

这些被“标准的优秀”驯化的主人翁……

真的相信自己会有光明的未来吗？

无论是东亚还是新加坡。

卷的尽头好像都殊途同归了——

2023年，新加坡的出生率创了63年来的新低。

02

如果说，新加坡教育的关键词，是怕输和优秀。

那么德国则是——

犯错和戳破。

先说中国人最怕的东西吧。

你是什么时候知道，咋选避孕套尺寸的？

你又什么时候知道，阴部内部结构长啥样？

Sir相信，大部分人光是开口读这些问题，都要头皮发麻满脸通红了，更别说知道。

但在德国，一个四年级的小学生，说不定就比你知道的更多。

每个人都会笑吧

这是安全套测量仪

据统计，德国人首次性行为平均年龄为17.2岁。

Sir不知道，如果在中国也有相关统计，在结果出来后，大家都会讨论什么：是讨论前置性教育，还是……继续加大对流行文化的“去成人化”力度？

反正德国人表示——

让风暴来得更早一些吧。

德国联邦政府规定：十六个州的教育制度可以自定，但必须要保证——所有的孩子，都要在10岁开始接受性教育。

很多人要说：毛都没长呢，这年纪太小。

然而一位50岁的妈妈表示：拜托，这不是我们那个年代了，网络这么发达，你真当你家娃是傻子？

性教育，不仅仅是教会孩子保护自己的身体。

更是树立更前卫、更中性的性别观念：

男生不是必须强壮，他们可以选择不。

而女生，当然也可以喜欢卡车、枪炮。

看，这是四年级的男孩在模拟怀孕的感觉。

只是为了宣扬……母爱伟大、女人之苦？

不。

让他们感受怀孕，也是在告诉他们——

性，到底意味着什么。

是交合的激情，也是生命的孕育。

就像性教育的第一课，谈论的不是性，而是：

爱，首先是责任。

△ 德国性教育课堂上，孩子可以自由提出想知道的问题

哦对了。

德国人还奇葩到——

给14岁-22岁的女生发放避孕药。

看到这，相信你和周妈妈一样的担忧：

这……确定不是变相鼓励孩子未成年性交？

德国专家摇头：这可能就是我们的态度吧。我们相信，当你越大方地谈论，就会让性的禁忌感降到最低，进而更好地保护孩子的安全。

这件事或许没有标准答案。

但数据不会说谎——

因为更早地进行性教育，德国在欧盟国家中的早孕率是最低的。

而提到禁忌。

德国人的不遮掩还在于——

他们从小给孩子做二战的反思教育。

历史上，德国纳粹屠杀数百万犹太人，这是臭名昭著、无法原谅的极权惨剧。

于是德国人对此的反思是——

在柏林的中心地带，建立犹太人屠杀纪念碑广场，上面有2711个纪念碑。

但历史教育，也不仅仅意味着：沉痛哀悼、耳提面命。

你敢信？

孩子们在这个沉重的地方，居然会被允许自由嬉戏、追逐……

这真的能教孩子反思吗？

《他乡》捕捉到了一个异常珍贵的意外：

小男孩哭着鼻子向老师告状，一个同学把他推在地上，还弄烂了他有盾牌的书包……

周轶君顺势采访：你觉得战争是什么？

男孩答：战争就是，两个人要打架，但另一方并不愿意。

另一个经历过战争、来自伊拉克的女孩则说：

原来当我的同胞在家乡受难时，在地球上的另一个地方（德国），会有人关心他们的命运，会用全人类的角度，来教育人们不要发动战争。

历史教育，到底是什么呢？

是告诉孩子们——

人可以去面对真正的历史。

人也可以从历史中学到教训。

03

回到开头的话：

教育，关乎国家要以什么方式影响世界，也关乎我们想培养怎样的公民。

它该春风化雨，润物无声。

而无声来自什么呢？

Sir触动最深的一幕——

德国老师带孩子看纪念碑，在广场看到了武装警察。

因为此时土耳其总统正在柏林，而他们担心会有关于战争的抗议、游行。

一瞬间。

Sir明白过来——

想让未来的主人翁，拥有健全的人格。

不能光说，光教。

而是让他们感受到，学校里学到的东西，和真实生活是一致的。

学校可以说你是主人翁，但你生活中成为主人翁了吗？

学校说了科学精神是质疑权威，但你能质疑一切权威吗？

学校说了要做个诚实的人，但你是否已经对谎言视若无睹？

教育的糟糕不是教坏了人。

而是它教给你的是“好的”，但你长大后却发现，书本和现实如此地分裂……

原本。

Sir以为《他乡的童年》只是介绍别国的教育制度。

但渐渐发现。

原来，我们童年里憧憬的、纯真的世界，早已成为了一个回不去的他乡。

看到这你或许不服。

难道一点办法都没有吗？

还是看看和我们文化稍微接近一点的新加坡吧。

他们也热爱抓娃娃。

但抓娃娃的细节和方式，会让你不可思议——

比如，有些小学会故意不装空调，不是因为经费不够，就是为了苦其心志。

你说，这还不是妥妥挫折教育？

但周轶君表示，虽然没空调，但课室非常通风，至少没有酷热难耐的感觉，同时，学校也把体育课安排在第一节，这样学生就没这么热。

也就是说——

虽然吃苦，但足够人性化。

再比如，新加坡人重视学习，所以会在饭堂的桌面上都绘制国际象棋棋谱，方便学生饭后做有益身心的娱乐。

连娱乐方式都规划好了……

还不是搞霸权？

但你也能看到，学校虽然爱贴标语，却会打扮成孩子喜欢的样子。

同时，新加坡对孩子的身心关怀，也到了细节狂魔的程度——

每个小学都要求单独设立专业的牙科诊所。

学校的小卖部，永远只允许售卖低糖饮料。

最最眼红的是，新加坡政府还会出钱，请小学生到国外免费旅游……

周轶君曾问了新加坡专家一个尖锐的问题：

新加坡人注重批判性思维，但有时候，他们又要求孩子听话……这不是很矛盾吗？

教授解释：

我们当然会有儒家文化的影响，比如尊重长辈。但批判性思考，并不是说什么都批评和拒绝。

而是：

我们的政府会时刻准备着，期待民众提问。

新加坡教育，当然有无法理解的部分。

比如闻风丧胆的鞭刑。

以及从娃娃抓起的：藤条教育。

你宠他们

以后政府打他们

太迟啦

但教育，确实没有放诸四海皆准的答案。

德国的经济发展实力，百年制造的工业历史，让他们有足够的财力和底气，让孩子们自由探索，珍视无用。

哪怕是学了文学，家长也不会太抓狂。

在欧盟国家里，德国青年失业率最低。

他们确实能给下一代“做你自己”的社会允诺，因此更信奉：对犯错的包容，在犯错中学习，才是人生最大的财富。

而新加坡的地理位置、历史文化、竞争压力……让他们无法信任“松弛感”，而只能是用尽可能科学的方式，让这个国家最大的财富——人才，要少走弯路、少犯错误。

教育的模式，或许轮不到我们自由选择。

它根植于一片被前人灌溉太久，以至于无法被随意改造的土壤上。

但教育的可能依然存在。

因为最好的教育。

永远是大人不放弃对世界的好奇，对人性的学习，对制度的修正。

人这一生有三次成长

分别是发现你的父母

你自己

你的孩子

原来都是普通人

最后的最后。

你可能还是想反驳Sir，说了这么多，看了这么多，有用吗，还不是一切照旧？

好吧。

可能这就是抓娃娃悲哀的起点——

别的什么也抓不住，我们就只能抓娃娃了。

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