委员长究竟为什么搞不过教员_风闻

無戰    天下無戰   2024年07月18日 22:27 辽宁 

总有一个视角，能够通过观察历史来理解当下乃至未来。我们知道，委员长搞不过教员有多方面的原因。从政治和军事上归纳，一般认为有如下几个方面：

**一是共产党有雄厚的群众基础。**教员领导的中国共产党在抗日战争期间展示了强大的凝聚力和战斗力，以及坚定不移的土地政策赢得了广大人民群众的衷心拥护和支持。这种深厚的群众基础为共产党提供了源源不断的力量源泉，使其在后续的解放战争中能够迅速动员和组织人民进行斗争。

**二是教员的战略眼光和指挥才能。**教员具有高超的战略眼光和指挥才能。他善于把握历史大势，制定出正确的战略方针，并在关键时刻作出果断决策。相比之下，委员长虽然也具备一定的军事才能，但在战略判断和决策方面往往显得犹豫不决、错失良机。**三是共产党的内部管理和组织能力。**党在内部管理和组织建设方面也表现出色。严密的纪律、高效的组织能力和强大的思想动员能力使得共产党能够在艰苦的环境中坚持斗争并取得胜利。

而国民党内部则存在诸多派系纷争和管理问题，这在一定程度上削弱了其整体实力和战斗力。**四是中国社会的历史发展趋使然。**随着中国人民反帝反封建斗争的不断深入，共产党所代表的进步势力逐渐壮大，而国民党则因其腐败和无能逐渐失去人心。上述这些因素共同作用，导致了委员长在政治和军事上的全面失败。然而，人类历史不会停步，永远在前进。虽然说人们对教员吊打委员长这段历史的总结比较全面，但站在历史新路口上的我们需要从更立体的视角来理解这段历史，进而把握新时期人类社会发展的普遍规则。历史所变化的，仅仅是表象。技术变了，衣服变了，饮食变了，这都是外壳，其实里面什么都没变化，运行逻辑没有变，还是几千年前那一套。几千年来，人类社会管理始终围绕着“一个主题，两个手段”来运行。

**“一个主题”是指，统治阶级以“剥削大多数底层人”为中心主题。也就是三千年前《道德经》所说的：人之道，取不足奉有余。“两个手段”是指，围绕“剥削“这个中心主题，统治阶级配有两个基本手段：*一是搞经济，抓生产，使占大多数的底层人多劳动，多产出。***统治阶级会通过不断制定和调整政策、提供激励等手段，包括基础教育、科学技术研发与应用等，鼓励大多数人积极投身于社会生产和经济活动中，从而创造尽可能多的物质财富。在此过程中，统治阶级通过税收、经营垄断等方式实现成果分享乃至掠夺。另外，从整体上来说，在社会管理过程中，统治阶级一定会千方百计影响法律和政策，保护自己的经济利益，巩固自己的社会地位。这些法律和政策不仅固定了生产资料的占有关系，还通过各种手段确保被剥削阶级难以改变自己的社会地位。

***二是搞政治，抓管理，防止占大多数的底层人造反；防止王侯功勋结党营私篡权。***所有权力者都害怕失去权力，尤其当这权力不是人民所授予的情况下。他们表面上过着光鲜的生活，大权在握，颐指气使，享受着支配他人命运的优越感，但内心却始终处在恐惧中，害怕失去权位而被权位反噬丢掉一切，连重新回到没有掌握权力的时候都成为奢望。为防止底层人造反，统治阶级通过政治、法律和军警强力手段来管理和控制社会，积极有效平衡各种利益，防止因不平等和剥削而产生的社会不满和冲突蔓延。在具体实践上，他们通过制定法律法规、实施政策宣传、进行社会监督等方式，包括连坐、限制人口迁移制度，将人群分隔在小区域内，甚至将人们分隔为一个个单子，让每个人独自面对一个国家、政府或组织，就像身处黑暗中一样，使人产生孤独无助的感觉，由此来维护社会秩序和稳定，确保社会正常运行。

对于封建王朝来说，外部威胁、军阀问题、外戚问题、宦官问题、朋党问题、重臣问题、权贵问题容易导致内部出现为了个人利益组成的庞大团体，进而危害皇权，这在历朝历代都是最高统治者所不允许出现的。我们从历史记录知道，唐朝和明朝最突出的问题就是出现了大量文官为了自身利益，形成“小团体”，且尾大不掉，最终在外患、廷斗、兵变和民变多重打击下灭亡。

**（明朝灭亡逻辑图）**另一方面，我们从历史记录上也常常看到，为国为民请命请战的好官大将多有被贬被杀，最著名的有岳飞被害案；欺下媚上的贪官多受保护和提携，例如蔡京、和珅受宠。岳飞结党营私了么？只是民间威望太高，动摇了最高统治者的地位罢了。和珅贪了亿两白银，自称十全老人的乾隆皇帝那么聪明，能不知道？其实，和珅是乾隆的钱袋子，和珅替乾隆搜刮的银子时刻为维护皇权准备，如此乾隆高枕无忧。“无情最是帝王家”这句话所言不虚。

以上就是阶级产生的根本原因。教员对中国旧社会的这些运行规则非常了解。教员领导全中国人民建立新中国后，区别于旧社会统治阶级“剥削底层人们”这一目的，将社会管理的中心主题变为“全心全意为人民服务”！新中国的经济建设，是为了满足广大人民的生活和全社会发展需要；新中国的政治活动、社会治理活动，是为了巩固工农阶级的主导地位，防止封建主义、官僚主义、资本主义复辟使人民遭受二茬罪。

教员的利益立场，是永远坚定站在最广大人民这一边的，他深受人民的爱戴和拥护。从新中国刚开始的一穷二白，到十亿人民大团结，大家心心念念紧紧围绕在教员身边。由此同时，教员时代的中国完全彻底解决了困扰旧社会数千年的外部威胁、军阀问题、外戚问题、宦官问题、朋党问题、重臣问题、权贵问题。反观委员长，初始意气风发，后来向资本主义和帝国主义妥协，标志性事件是与资本家联姻，以及紧接着分裂国共合作，最终成为官僚主义、资本主义和帝国主义继续剥削和压迫中国人民的代理人。国民党及其政府在委员长的独裁领导下，其社会管理所循序的中心任务，即使打着“三民主义”的幌子，实际上还是剥削社会底层民众的那一套。

万事万物之运行，皆遵循一个道理。教员之言传身教，于我们应对社会未来发展诸问题，有莫大的启迪。社会秩序的维护，企业之经营，实则皆环绕“两个手段”而行：一曰抓经济，抓生产，促其产出丰盈，市场竞争力愈强；二曰治政治，抓管理，使其内部凝聚力坚固，人员团结共进。而影响这两个手段效果的，是最高管理者心中所执之“中心主题”。其心怀“服务”抑或“剥削”，决定集体与其个人历史走向。

任何企业，任何经济单位，领导人在经营上一旦偏离“带领全体职工共同发展”这个中心主题，却是抱着“压榨剥削基层劳动者”来服务管理者自身，无节制地割韭菜，必定导致众人离心离德；在生产与管理二法上，失去广大职工的积极参与和配合，各项成本注定居高不下，订单注定渐减，经济收益渐渐无存，或党同伐异，人心政治纷乱，上下相责，怨声载道。如此，企业必定速崩，领导更换。任何企业，任何经济单位，领导人唯有将“引领全体职工共赴发展之旅”这一核心理念紧握于心，时刻思索如何更卓越地为基层劳动者织就服务之网；在生产领域，不懈追求科技创新与管理革新的辉煌交响，以提升市场竞争力为翼；政治上，以集体利益为北斗，管理策略有的放矢，科学规划绘蓝图，宽严并济织和谐，令众人心怀感激。若此双翼齐飞，企业定将繁花似锦，领导人必将在职工心田铸就永恒丰碑。

修改于2024年07月19日