补习是有风险的,也是对没机会补的人不公平_风闻
看人精表演-52分钟前
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🍎每个人的学习能力都是不同的,有的人听一遍就会了,他不光会这一题,而且是还能推广活用了,同样有的人听了三遍明白了,仍需要再复习磨练三五遍才能会变通应用,这就是人的天资差别,不可消除的!
🌈另一方面看,有的人补了也没用,甚至还会退步,这个学业本来就是内因决定法,如果一个不上心耗时间应付,怎么都白搭,倒退是正常的!老师和家长的想法是不同的,在一个学校里那个经验丰富负责任师傅带领下,学生努力用功,学习环境优异,基本是不需要补的,结果总是良好的!因为那些方法问题,全被那个师傅领出来,个个通晓效率很高!
🍎反至,如果那个师傅经验欠缺,责任心不足,那个再努力的学生,他也会方法不全,找不到有效方法,再加上环境嘈杂干扰,成功率会很低!这种差别自古以来就有,这叫名师出高徒!
🍎绝大多数老师原则上是不提倡补,要看情况分析因素,有的学生不补能考211补了能上985,因为有个弱项需要!有的不补是专科补了还是专科,变化小,基础薄弱点多,时间受限效果有限!
🌈总起来看,内因占决定因素,补是有风险的,也是对没机会补的人不公平,所以能力好的师傅一般不会接受补课任务!本来就很忙,补课更忙也伤身体,多数补的科目是数理化英语,非常累人,休息不好吗!实际上多数是办学的老板在卷学生!
🌈选择最好的渠道才是真的,家教自小严谨认真监督,以身为范,小孩子就是你父母的行为的翻版,始终选择好学校好老师,环境好师傅能量大,学习古代四大贤母(孟母岳母欧母陶母)。
🌷孟母:孟子的母亲仉(zhǎng)氏,战国时邹国人。她克勤克俭,含辛茹苦,坚守志节,抚育儿子。孟母三迁的故事广为流传,她通过选择居住环境来影响孟子的成长,最终成就了孟子这位儒家“亚圣”。
🌷陶母:陶侃的母亲湛氏,东晋时期人。她以截发延宾和封坛退鲊的故事著称,展现了她在教育儿子时的智慧和远见。通过这些行为,她教导儿子结交良友、清廉自守,为儿子的成长打下了坚实的基础。
🌷欧母:欧阳修的母亲郑氏,宋代人。她出身名门,知书识礼,对欧阳修的教育极为严格。在欧阳修年少家贫时,她以荻画地教子,帮助儿子学习文化知识,最终培养出了一代文豪欧阳修。
🌷岳母:岳飞的母亲姚氏,宋代人。她在国家危亡之际,深明大义,鼓励儿子岳飞投军抗敌,并在岳飞背上刺下“精忠报国”四个字,以此激励儿子的爱国情怀和战斗意志。
这就是日积月累熏陶,改变内因,结果才是最良好的!😂