“他们有‘分寸’，游走在法律的灰色地带，确保自己被老师发现时最多批评教育”_风闻

【本文来自《作为一个80后，这种所谓的霸凌，可以说是常态，学校根本管不着》评论区，标题为小编添加】

• 天生吾战
• 看了评论区，只能说上海的治安相对还是好的，包括学校，从小学开始就没什么严重的冲突，活动课摔跤斗鸡抢秋千，打打闹闹正常的，最大的伤亡是暑假，每年上来常常听说其他班级的谁谁玩水淹死了，到初中恶一点的进工读学校少管所，混子根本进不来学校，放学基本都是一起骑自行车回家，当然脱离集体去游戏室玩街机，那倒是有可能碰到混的，中考后成绩还可以，91届的中专，同学大多都是县重点高中分数线以上的进来的，那时根本没有笔记本游戏，晚自习后看会书熄灯，娱乐就是打牌踢球，当时也没什么乱七八糟的学生会之类，临毕业定向的定向，分配的分配，一起住了4年感情都挺好的。现在轮到闺女读书，学校也没什么乱七八糟的事，从小学开始就大量题目要刷，问她在学校有没有听说欺负人的事？回答最受欺负的就是体育政法美术课老师，常被数学语文老师抢课，被迫生病，作业10点后是常事，霸淩和被霸淩的时间都没有，有时看新闻里那些霸淩的视频，真的感觉是两个世界，学校里居然有这种事，这是啥学校啊？

90年代社会的黑暗超出你的想象，进工读学校少管所的不是混子，是有犯罪事实的小孩儿~~ 霸凌别人的恶少不一定杀人放火盗窃抢劫，也可能只是放你的自行车胎气门芯、课间休息时间强迫不让你上厕所、没事儿踹你一脚、碰你几下、打你几下或者把你关在菜市场或者学校库房的小黑屋里看着你哭，做这一切不是因为跟你有什么过节，而只是因为好玩儿~~ 但他们有分寸，游走在法律的灰色地带，确保自己被老师发现时最多批评教育，行为底线不至于被送进工读学校或者少教所，最终被霸凌的孩子可能因为童年创伤终身无法过上正常人的生活，而霸凌者们可能大了当上了学校老师或者去当了兵入了党，退伍回来转业进了地方行政单位，又过了很多年因为贪污腐败造成了很大社会危害才最终遭到惩罚。

在九年制义务教育阶段被欺负的孩子一般不会是学习成绩特别好的或者是智力真的有问题的特殊孩子，这两类孩子前者是老师的宠儿、后者是大家关注的对象，最容易被欺负的小孩儿往往是整体成绩中等甚至偏下或者某些科目严重偏科，身体单薄或者瘦弱，且有孤独症谱系倾向（简单点儿说，喜欢一个人玩儿没有小团伙支持的那种），儿时缺乏向师长完整叙述自己被霸凌的综合表达能力，也基本很少得到老师或家长的关注，这类小孩儿事实上正常长大后的社会贡献往往比喜欢霸凌别人的那些小聪明大得多，但在校园霸凌事件中他们是最常见的受害者，不仅是在中国校园，美国校园也是如此，那些霸凌者们常称这些受害者叫“怪胎”，中美两国的校园霸凌区别点儿在于，中国常见于九年制义务教育阶段，而高中阶段很少，美国从小学到初中到高中呈现越来越严重的趋势，而中国的被霸凌者成年后常表现为终身心灵受创难以恢复、而中国法律不支持巨额的精神损害赔偿，导致霸凌者成年后过着正常人的生活，被霸凌者无人问津。

美国的被霸凌者心灵严重受创后往往会出现拿枪在校园里随便突突同学和老师的极端状况。😏