金新:荒唐的法官与荒唐的教师,到底谁更荒唐?_风闻
虎落平阳-1小时前
最近诸暨法院的一份判决书,竟然出现110多处错误——
把北京,写成“背景”;把平方,写成“平房”;把正常,写成“政策”;把王勇民,写成“王勇”;把严胜军,写成“严胜”;把赵刚,写成“赵钢”;把宣芝芳,写成“宣志芳”;把陈建玲,写成“陈建麟”;把举国上下,写成“聚过上下”;把宣丞公司,写成“宣城公司”;把八方建设,写成“八方建筑”;把手写备注,写成“首席而被抓”;把北京交通大学,写成”北京大学“;把控制风险,写成“控制凤冈县”;把集团各公司,写成“集团各工资”;把央企保利集团,写成“央企暴力集团”;把无理由开除员工,写成“无理由开出员工”;把2017年12月底,写成2017年12底”;把2018年10月底,写成“2018年10底”;把也有工资可拿了,写成“也有公司可拿了”;把小城镇整治工程,写成“小城镇政治工程”;把无授权不可为,写成“法律授权不可为”;把股权收购意向书,写成“合作协议书”;把压力八方集团净资产,写成“压低八方集团净资产”;把市政府给的政策是可以的,写成“市政府给的正常可以的”;把青海渤源矿业有限公司,写成“青海博源矿业有限公司”;把天安星控(北京) 科技有限责任公司,写成“天安星空(北京) 科技有限责任公司”;把借款5735019.54元,写成“借款5735019.54万元”。
无独有偶,杭州名牌高中某语文特级教师、分管教育的副校长为母校60年校庆的纪念册《学军记忆》写“后记”,500字不到竟然有14处中高考基础知识点错误——
岁月回声常伴耳,青春印迹永驻心!《学军记忆》这本离退休老教师的老照片集,终于在大家的努力之下付印出版了(病句类型——“状语排列顺序不当”:表结果的副词“终于”应在表对象的介宾短语“在大家的努力之下”的后面。)。为了留下我们人生之旅不会忘却的宝贵记忆;为了怀念在学军原野上辛勤浇灌默默奉献的老前辈;也为了给我们耕耘的这块土地——母校学军中学60周年校庆作为献礼**(病句类型1——“谓语赘余”: “献礼”是个动宾短语;“作为”多余,应删去。病句类型2——“句式杂糅”:将比喻性质的“辛勤浇灌”与非比喻性质的“默默奉献”混合在一起。)(“为了……为了……也为了……”,作为排比句,结构不一,意蕴交叉或包含,语意匮缺严密的连贯性。)**!
这只是一本纪念册,限于资料,它纪录的只是我们在学军中学退休的教工工作、生活中的一小部分**(病句类型1——“介词误用”:介词“在”应在“工作、生活中”前,构成“在……中”型介宾短语,作定语。病句类型2——“宾语残缺”:应在“一小部分”后添加中心语“场景”。)。它不是档案,不可能全面。虽然,我们也希望尽可能多地呈现,但我们终究力不从心(病句类型1——“关联位置不当”:关联词当前后分句的主语不一时应放在主语之前,当前后分句的主语一致时应放在主语之后;这个转折复句的两个分句为同一主语“我们”,“虽然”该放在首句“我们”之后。病句类型2——“重复累赘”:前后分句的主语均为“我们”,可蒙后省略或承前省略;换言之,只留一个。)**,所以但凡有所遗漏,敬请大家理解和原谅。
这本纪念册是由学校离退休工作小组的几位老同志费时一年多收集、挑选、整理、编缉而成的**(“缉”系“辑”之误,但这差错绝非通常所说的写别字那么简单,而是文字学常识极度欠缺的后果。古汉语里的联绵词作为无法拆开的单纯词包括双声与叠韵,前后偏旁往往一样,如伶俐与橄榄。“编辑”为可以拆开的合成词,“编”与“辑”能够单独运用,类似词前后偏旁每每不一样。),他们是几个热心公益的可爱的老头老太太(“后记”是以第一人称的复数“我们”来叙述或说明的,此处突然换作“第三人称的复数”。随意变换角度,一如“半路杀出个程咬金”!)。这项有意义的工作得到了广泛的支持:百余位离退休教职员工以及家属提供了他们珍藏的近千张宝贵的老照片(病句类型——“重复累赘”: “珍藏”的东西肯定是“宝物”,而“宝物”肯定是“宝贵”的东西;“宝贵的”多余,应删去。),奠定了足以挑选的基础;学校主动承担了出版费用;曾经的学军老校长,后来的杭州市教育局局长王蛟先生,不顾年迈为它作序;学军的老校友,著名书法家任平先生,在繁忙中拨冗为它题写书名(病句类型——“重复累赘”:“拨冗”是指对方在繁忙中抽出时间;既然用了这个敬辞,就不能再加上“在繁忙中”。);老校友,杭州幼儿师范学院院长张昭济先生送来了他速写的老校园素描。老照片集的成册(病句类型——“重复累赘”:“集”乃汇单篇作品成册之意,包含了“册”之义;“的成册”删去。当然,也可删去“集”而保留“的成册”。),是大家齐心努力的结晶。在此,我们对每一位参与者、支持者(病句类型——“概念交叉”:“参与者”难道不是“支持者”吗?)**表示由衷的感谢!
荒唐的法官与荒唐的教师,到底谁更荒唐?
浅层次地看是法官更荒唐,低级错误简直低级到让人瞠目结舌而如同儿戏的地步;深层次地看是教师更荒唐,虽然有错误,但人们还能看懂而一时半响难以觉察而使得谬种于合情合理合法中流传。
错误有显性与隐性两种。前者的错误人们一眼就能看出来,那是不经意间造成的;你看那份荒唐的判决书,拟定者只要有百分之一的认真态度,就能免除。后者的错误绝非一般人能看出来,亟需专业人员定夺;你看那篇荒唐的“后记”,撰稿者作为体制认定的中文系的高材生是何等认真地在写作,认真到让人想起一个歇后语:产妇娘放屁——一本正经。
显性的错误常常容易纠正,可谓举手之劳;隐性的错误每每难以纠正,可谓“冰冻三尺非一日之寒”,换言之,基因使然。
真正的荒唐是勤勤恳恳办错事,辛辛苦苦走邪路。
就此而言,荒唐的极致实在是对社会的一种高级黑。
隐性的错误对社会的危害有类“温水煮青蛙”,属于处心积虑,一旦发觉“亡羊补牢,为时已晚”!