达良厚：综合高中，早该搞了_风闻

综合高中，早该搞了

达良厚

不管福建省的综合高中班试点是残酷初中升学逼出来的应急之举，还是蓄谋的新一轮高中改革开拓，我们都应该拍手称赞，而且大可效法试之，最好是因此开辟出全新的综合高中之路。

综合高中，基本可使初中残酷升学竞争烟消云散。若问当下最大教育问题在哪？初中应该当之无愧。初中问题主要是两个：一是升学残酷，一是厌学成风。厌学成风又主要是升学残酷所致，初中生入校时绝大多数还是积极向上、努力学习的，但一学期后就严重分化了，多数人觉得升普高无望后，无心向学自然成了无奈趋向。而一旦普高职高综合化、一体化，多数家长和孩子包括老师自然没有升学之忧了，至少在心理上不存在对职高矮人一等的表面无奈之憾了。

综合高中，可顺利对接9年义务教育，甚至能跨越式促进12年义务教育全面实现。早在2020年我国高中教育毛入学率便达九成了，这实际已接近普及了，所差的只是免费义务高中教育而已。那为什么初中升学竞争依然这么残酷20多年了呢？根因在大家依然拥挤只占一半名额的普高独木桥，而把职高、中职当作无奈的退路而已。只要普高、职高、中职三合为一，窄窄的独木桥自然可变成综合型阳光大道。

综合高中，可大大优化高中资源配置。因为高中的依然应试教育主导，普九以来的高中资源配置日益集中了：农村往县城集中，县城往省城集中，省城往名校集中，名校往北清班集中。集中的程度比上个世纪末应试教育顶峰时都高得多，那时的高中是城乡全面开花结果的，农村高中的升学率也不错，不少学校还可圈可点呢。现在倒好了，不仅高中集于城市，初中小学也跟着起哄，至少城市学位紧张、人满为患，农村却师生稀稀落落、不愿驻足、校可罗雀。一旦综合高中开建，这种片面集中应可大大缓解。即使不办综合高中，高中的城乡均衡化办学及其资源配置也应提上议事日程了。

要注意的一点是，连大学都渐成为学历教育了，做为基础教育顶层部分的高中教育的一半职业化取向，是否合理，是值得反思的，至少职高中职生的全面文化基础远远比不上普高生早已是事实，至少对职高中职的长期尴尬处境，我们该有全面改观的根本性突破口了，综合高中也许是全新切入点。

虽然在基础教育阶段，职业教育肯定要有，必须得有，而且应从小学抓起，但是否需要学校化职业教育，至少在今天中国，职高对基础教育的基础性逆向冲击，已日渐强烈，起码人们的心理认知度早是这样。既然我们早已认定高中也是基础教育，而且正谋求普及化义务化，那全面基础化而非职业化才是根本要义、整体之义，职业教育只能主要做为一门课程、一门知识而存于高中教育、整个基础教育。

综合高中，是教育结构全程优化的最后一大节点。自从开启了普及教育，教育已开始全面全程优化之路。我们的小学已基本优化，大学的优化程度也日渐升高，唯独中学这个中间环节的优化令人叹息，叫人尴尬。

本来伴随大学大规模扩招，高中升学竞争尽管依然激烈，但不再是能否升大学的绝对化恶性竞争，而是能否升好大学的相对化良性竞争了，这不仅大大优化了高中升学态势，更为优化整个高中办学生态乃至整个基础教育生态，提供了更宽松契机与更多可能。

相反，本来因为普九可以与小学同样优化的初中教育，因为高中的绑架，因为普高职高的二分江山且职高的强迫入学，进而因为表面普及实际依然应试的尴尬，普九以来的初中不仅扭曲着普及阳光普照，而且因为僧多粥少的普高限额，十多年陷入到不该有却偏有的残酷竞争泥潭，迄今都难以自拔。

除非普高职高不再截然分离，甚至除非高中全面普高化、基础化而去职业化，事实上就我们国家的当下发展水平，是日渐可以承受这种高中全面普高化、基础化的取向了的。

所以，置于中国教育结构整体优化的背景下的综合高中试办或者普办，是对当下教育结构的明智调整性优化，但长远看，我以为还是全面普高化、基础化为好，学校型职业教育还是交给高等教育和社会职业培训机构去搞吧。

至于当下的综合高中试点班、试点校如何推进，福建省的试点班做法虽然稳健有新意，但下面几点还是有必要引起我们足够重视。

第一，综合高中试点班的最终取向应该是全面综合高中化，最好是全面纯普高化、基础化。

第二，做为对职高教育的政策支撑，大学专科教育最好全面让渡于职业高考，而不收普高生。

第三，中学完全实行合格与升学分离，中学只管合格就行了，升学不做必须选项。

第四，优化强化基础教育的职业教育课程开设，增强职业意识，培养职业能力，比如中医教育就可以从小学抓起、从娃娃抓起，在中小学系统开设中医教育课程。

2024、3、19-23