大部分父母都不认命，都觉得自己的孩子是那个特例_风闻

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• 风翔万里
• 现在的竞赛数学与学科数学成绩关系不大，别太早下定论说不是理科的料

对孩子未来的预判，越早越好。孩子是那块料，取决于两个方面，天赋和态度。天赋是与生俱来的，可遇不可求。而态度，不仅是对学习的态度，更是其三观的主流倾向。

我家娃七岁，我们就确定这孩子天资好，但态度过于随遇而安，不是能在学术领域有所建树的坯子，集中体现在两件事情上：

一，游泳俱乐部举行市级比赛的选拔赛，同龄十几个孩子，他第三，我们煞有介事的热烈庆祝，鲜花家宴一样都不少，顺口鼓励一下说加强训练，下次争第一。他问：我得第三你们不高兴吗？我得了第一，别人会不开心的。得，就这不求上进，得过且过的态度，别想在枯燥的学术研究中取得成绩。这已经足够我们预判这孩子以后没什么大出息，靠着小聪明，努力享受生活吧。

二、到了初中，长期位居班级前五，鼓励说能不能加把劲考到前三，答曰，不可能，前三都是学神，考不过。试一试争强好胜的心都没有，就算靠聪明上了985，也是末流的水平，还不如享受生活。

基于此，我们的策略是，一培养具有发散性的特长，二尽早确定其优势能力，最好是那种越老越吃香的岗位，比如机加工、中医、书画这样吃手艺和功底的技能，争取寻找到捷径，尽量通过先发获得优势。我们选择从一年级就参加少年宫的航模制作，纯手工，手巧，未来的发展渠道非常广泛，事实证明确实有效，五年级参加全国大赛拿了一等奖，借此成功择校，还有一个附带的好处，就是对动手不自卑且乐在其中；再有就是试着学书画，有一个起码的艺术素养，画了一个学期，鸡飞狗跳，作罢。过了一年练书法，或许是手巧的缘故，突飞猛进，练了一年，已经能在比赛中得奖。

12年中小学，除了中考补了两个月，高考补了一学期，其他时间都是以玩儿为主，抽空学一下，成绩中等偏上就行，其乐融融，大人孩子都开心，放假就出去玩儿，见了世面也享受了生活。

遗憾的是，大部分父母都不认命，都觉得自己的孩子是那个特例，其实是不存在的，99.99%的孩子都普普通通，越早确立方向，越是轻松愉快。

娃不是靠鸡能脱颖而出的，反而是承认平凡，于平凡中越早确立自己的位置，人生越轻松，越能在自己能力所及的领域触及天花板。

现在看，书法足以谋生，书法家当不了，性格不支持吃苦；但是书法是冷门，有比较吃童子功，据说国内的书法老师缺口30万，不用太过辛苦，好吃好喝是没问题的。现在大三，不读研究生，立志考注会，职业规划就是注会能谋生，书法就做爱好；哪天失业了，教小孩子书法也能过得不错。

养孩子靠的是钱和精力吗？错，养孩子靠的是父母对社会结构、职业链的正确解读，尽早确定孩子在社会中的职业定位和生活预期、对孩子智力和性格的准确预判、对孩子天资的客观评价，有了这些，养孩子就剩下快乐幸福了。