《第一课》展示孟菲斯XQ特许学校Crosstown High - 彭博社

孟菲斯的Crosstown High新生Terrell在第一天上学。

图片来源：XQ研究所

如果高中不再遵循几十年来的标准化课程，会怎样？如果他们尝试一些新的方法来反映现实世界的复杂性呢？

这些是孟菲斯田纳西州的Crosstown High创办人最初在建立一所截然不同类型的高中时提出的问题。通过使用基于抽签的系统，Crosstown High旨在拥有一个反映孟菲斯多样性的学生群体。该学校专注于项目为基础的教育，学生通过解决现实世界问题来学习。

BloombergCityLab巴尔的摩桥梁重建的所有资金选项“都在考虑之中”委内瑞拉中产阶级在时尚领域无立足之地委内瑞拉消失的中产阶级无法负担时髦社区的价格这些美国城市最受日食旅游的影响Crosstown High是李·赫希的新纪录片的主题，The First Class，该片于三月在Doc NYC电影节首映。赫希通过其首届班级的眼睛跟随Crosstown High的试错之旅，重新思考高中教育，从第一次踏入走廊到走上毕业舞台。

Crosstown High成立于2018年，当时一位孟菲斯的家长看到了一块广告牌，上面宣传了XQ超级学校项目，这是由XQ研究所举办的一个竞赛，旨在通过拨款重新构想和重新设计美国的高中。尽管Crosstown High当年没有被选为10个超级学校项目之一，社区成员们仍然继续建立学校模型，并最终与XQ合作，成为全国60多所实验性XQ学校之一。XQ研究所成立于2015年，由Emerson Collective总裁劳伦·鲍威尔·乔布斯（Laurene Powell Jobs）和前美国教育部助理教育厅长、负责民权事务的Russlynn Ali共同创立，旨在通过其指导方针和资金来颠覆高中设计。

Crosstown的执行董事克里斯·特里尔（Chris Terrill）和XQ研究所的高级顾问米歇尔·卡希尔（Michele Cahill）接受了彭博城市实验室的采访，谈到了从零开始建立学校所面临的挑战，以及从全新视角思考教育可以学到什么。为了简洁和清晰起见，本次采访进行了轻微编辑。**克里斯，你是如何参与XQ项目的？**克里斯·特里尔：大约在2016年，孟菲斯正在寻找教育系统中的不同之处，这是一个不断挣扎的系统。如果你看统计数据，你会发现我们的学生在成功的标准测量上历史上表现非常糟糕，ACT成绩低，毕业率低，缺席率高。我们正在寻找市场上的一些不同之处，这些不同之处将满足学生在哪里的需求。

有一个想法是在Crosstown Concourse建立一所高中，这是一个庞大的150万平方英尺的设施，长时间处于空置状态。它最初是西尔斯的分销和零售中心，但随着西尔斯在社区的衰落，它也如此。我知道XQ比赛，但没有参与撰写申请。

2017年，我被聘用为这个职位，就在我们收到通知说我们不会获得奖励的同一周。我们与XQ保持联系，并利用社区早期的工作开始筹备。大约六个月后，XQ回来说，“你们在没有任何资金支持的情况下继续做这项工作。我们将支持你们进行一项小规模的规划和启动资助。” 这对我们来说是巨大的帮助，因为我们正在开发这所学校。随着时间的推移，我们继续与XQ建立关系，并逐步接受了这些原则和想法，作为建立一所优秀学校的基础。**为什么将基于项目的教育作为Crosstown的优先事项？**CT：在过去50年里，孟菲斯发生的唯一学校改革是建立在纯粹刻苦努力的模式周围的模式 - 延长学校日，延长学校年，拿学生不擅长的东西，然后给他们更多。

如果你看看孟菲斯的教育历史，这是一个悲伤的故事。布朗诉教育委员会案在堪萨斯州托皮卡发生了，但直到80年代才真正在孟菲斯生效。当它发生时，他们逐级取消了学校的种族隔离。学校实际上从未被种族隔离，因为私立学校不断涌现，存在着分离。然后，特许学校运动进入孟菲斯，主要基于那种无可辩解的模式。因此，我们正在寻找市场上独特的东西，重视学生的声音和选择，使学习对孩子们有意义。

学生们辩论1955年蒙哥马利市罗莎·帕克斯拒绝让座的是哪个公交车座位。鼓励学生在向老师提问时进行自己的研究。来源：XQ研究所米歇尔·卡希尔：高中必须改变，因为世界已经发生了如此巨大的变化。年轻人需要学术能力、知识和技能，但他们也需要广泛的技能。我的意思是，我们对于一个不确定的世界获得了多少更多的证据，比如疫情？很多人已经放弃了高中，认为太晚了，强调早期教育。当然我们相信这一点，但从学习科学中我们知道，青春期也是大脑可塑性最强的时期。

要释放学生的潜力，你需要设计具有某些指导原则的学校。项目学习的概念之一是让年轻人参与到学习的目的中。你可以将学术内容与认知和社会情感能力和技能的建设相结合，所有这些都是年轻人在高中教育、职业和生活中取得成功所需要的。

**Crosstown如何构建多样化的学生群体，以及这带来了什么影响？**CT：我们的一个关键原则是我们是一个多样化设计的学校。这是我们非常认真对待的事情。我们在整个县的每一个邮政编码区积极招募学生。根据我们最近的统计，进入我们新生班的学生代表了大约79所不同的中学。

毫无疑问，我们是孟菲斯市最多样化的高中，可能是田纳西州最多样化的学校。我们使用一个名为SchoolMint的程序，这是一个基于抽签的系统，但当学生申请在Crosstown占据一个位置时，我们可以看到实时数据。如果我们发现有一些社区代表不足，我们可以专门进入该社区并针对性地进行营销，以增加这些数字，从而真正代表孟菲斯市。没有任何预先资格要求，所以学生不必在某个特定水平上进行测试。他们不必处于某个特定的经济水平。我们认为，如果我们在前期做好工作，并在抽签中有一个代表性的群体，那么只要抽签的结果是公正的，那么我们的学生群体就会有这种代表性。

**自2018年学校开办至今，您学到的最重要的经验教训是什么？**CT：我认为我们试图做得太快了。我们把很多东西一股脑地扔到墙上。有些东西很成功，已经成为我们项目的关键组成部分，但也有一些没有。XQ给我们的自由度之一就是，我们可以尝试，知道会有改进和失败的机会。所以我认为我要说的第一件事是，“不要害怕尝试可能会失败的事情。”

就像任何初创公司一样，有时你会和一群人在酒吧里写下大愿景的想法。之后，你会开始思考，“实际实施这些大想法的障碍是什么？”克服这些障碍是非常重要的。如果你能花时间把事情分解，那么你就能找到达到最终目标的方法。

学生们与他们的老师会面，讨论他们的第一个项目想法。来源：XQ研究所**您是否还欣赏并希望效仿其他创新的高中教育方法？**CT：我认为XQ蓝图的美妙之处之一在于它与课程无关。它为满足社区需求提供了巨大的发展机会。因此，孟菲斯的XQ学校看起来与纽约或洛杉矶的XQ学校大不相同。这实际上是关于了解您社区的需求，然后努力制定最适合这些需求的计划。有XQ的设计原则，这些是您应该实施的原则，以建立一个真正强大、高效的学校。这些原则包括强大的使命和文化、强调有意义和参与的学习、有意识的、关爱的、信任的关系、青年的声音和选择、时间、空间和技术的明智利用以及强大的社区合作伙伴关系。

MC：现在有60多所学校与XQ有关。我们有一些学校在项目为基础的学习和其他形式的教学和学习之间是混合的。 大急流城公共博物馆学校位于一个公共博物馆内。然后您有在华盛顿特区的XQ学校是围绕企业家精神展开的。因此，您有不同的方法，但它们都朝着XQ的学习者成果和设计原则的北极星努力。**虽然并非所有XQ学校都是特许学校，但Crosstown High是。特许学校在美国经常引起争议，批评者认为它们转移了公共学校的资源，并且在招生过程中有选择性。您对此有何回应？***CT：*这是一个非常古老的争论。第一所特许学校是25年前创建的。当时，您是在从孩子那里拿走公共资金，但在这里情况并非如此。我们仍然是一所公立学校。我们受到田纳西州任何其他学校受到的相同结果和期望的约束。我们参加与街对面学校相同的标准化测试。我们实行类似的学年日历和上课时间。我们的教师是州退休计划的一部分。在过去的一个月里，我们已经有四所不同的传统公立学校带领老师和管理人员跨城市来到我们这里，与我们一起度过一天，了解不同的技术。

我们正在教导我们的学生成为慷慨的合作者，并且我们正在与学区合作伙伴展示这种慷慨的合作。我意识到，取决于你所处的位置，存在不同的紧张关系。目前在田纳西州，紧张关系不是在特许学校和公立学校之间。我们的立法机构正在辩论是否应该为每个学生申请代金券。因此，学生可以拿到一张价值7000美元的代金券去上私立学校。我认为这种紧张关系有时是一种机制，可以将通常持相同信念的人分裂开来。我们越快摆脱这种争论，我们的孩子就会过得越好。**Crosstown在孟菲斯社区中扮演什么角色？**CT: 我们认为我们在更广泛的孟菲斯社区和全国范围内的角色是高中整体重新思考的传道者。我们从本地开始，然后走向全国，但是有很多事情需要改变。XQ概念是在ChatGPT和其他AI技术广泛应用之前开发的。我认为未来事情只会变得更快。我们必须准备学生进入职场，并解决未来世界将面临的复杂挑战。

Crosstown学生分组合作重新构想了他们2035年的孟菲斯社区。来源：XQ研究所我们现在在教育领域所做的一切都是基于120年前制定的十人委员会的理念。120年前，卡内基单位、学生的座位时间和学校日的长度就已经制定出来了。现在比以往任何时候都更需要转变。我们需要考虑的是能力和发展。如果你在九年级结束时已经掌握了英语，那么在接下来的三年里，你是否需要和其他人一样学习相同的东西，还是应该继续前进，做一些不同的事情呢？**您会给其他社区或团体想要在他们的社区重新设计高中的建议是什么？***MC：*从你的年轻人开始。倾听他们，了解他们认为自己在哪里学到东西，如何学习以及他们对未来的愿望是什么。然后问自己，未来的挑战是什么？在这个信息世界发生了巨大变化的今天，需要什么？学生有哪些机会，存在哪些差距？例如，当我们进行我们所谓的教育机会审计时，我们发现在一些州和城市，高达70%的学生没有修读他们需要的课程以符合四年制大学的入学要求。其次，看看那些学习者的成果。你想要什么，家庭和社区认为学生在高中毕业时应该知道和能够做什么？然后使用设计原则进行更新和重新设计。有各种资源、能力建设、设计简报、基于技术和能力的资源可以通过XQ和其他地方获得。但如果我们的年轻人要有机会的未来，如果我们的国家要有足够强大的经济和民主，这必须成为社区转型的运动。