校园中的灌输教育与自由表达——《华尔街日报》

2023年6月29日，北卡罗来纳大学教堂山分校校园内。图片来源：Eros Hoagland/Getty Images我不同意汉密尔顿学院校长大卫·威普曼和康奈尔大学教授格伦·阿尔特舒勒的观点：“学生进入大学时并非白纸一张，他们带着极难改变的政治立场而来”（《高等教育、灌输与错误教育》，来信，12月8日）。

1976至1980年间，我在汉密尔顿学院教授大一新生；1997至2017年，我在纽约大学任教。我教过的新生虽非“白纸”，但确实思想开放。而自1997年起，我所带的研究生研讨班学生则固守所谓的政治正确立场，且逐年恶化。

大卫·莱曼

纽约

莱曼先生是《牛津美国诗选》的编者。

威普曼与阿尔特舒勒先生引用了北卡罗来纳大学2022年的一项研究，称多数教职员工“鼓励跨政治光谱的观点”。实则不然。该引述特指课堂上偶涉政治话题时的情形。

该研究有四项发现。第二项指出：“校园未能持续保障促进自由表达的氛圍”，24%的教堂山分校学生担心表达真实观点会影响教授对其评价。第三项表明：“自认保守派的学生面临特殊挑战”，多数保守派学生忧虑表达观点会影响成绩。

我有三个孩子毕业于北卡罗来纳大学教堂山分校，还指导过数名该校本科生。他们全都反映曾遭受教授的恐吓与施压——从因在政治学论文中持保守立场而遭遇成绩威胁，到因支持进步观点（如批判莎士比亚《第十二夜》时主张性别流动性）获得额外加分。

学生们为保全成绩而配合游戏，但所谓所有观点都受到同等鼓励或奖赏的说法纯属无稽之谈。

伊恩·豪斯

北卡罗来纳州教堂山

针对约翰·埃利斯指控高校"思想封闭、愚昧无知的"教员用极左意识形态毒害"整整一代美国青年"的论点（《高等教育已成为美国威胁》12月5日专栏版），威普曼和阿尔舒勒先生引用调查称仅10%学生感受到遵从教授政治立场的压力。

但施压通常并非关键手段。我大学时曾是宣传员的傀儡，高呼共产主义口号，坚定地跟随越共旗帜行进。教授是否强迫我如此思考行动？他并未强迫我，也未强迫任何志同道合的同学——他根本无需强迫。

罗杰·科尔布

马萨诸塞州萨默维尔

刊发于2023年12月14日印刷版，标题为《校园灌输与言论自由》。