《华尔街日报》：多元化、公平与包容政策助长校园反犹主义

周二众议院关于校园反犹主义的听证会加剧了美国大学面临的压力：必须遏制在哈马斯10月7日袭击后爆发的反以色列仇恨言论，否则将面临失去慈善和政府支持的风险。而当前主流应对方案注定失败——即变本加厉地推行那些最初导致亲哈马斯狂潮的意识形态和实践。

对冲基金经理比尔·阿克曼正领导哈佛捐赠者发起抗议运动，他于11月6日告诉CNBC，自己此前从未读过哈佛的DEI（多元平等包容）声明。尽管他原以为DEI是"为所有边缘化群体服务"，但细读声明后意识到"哈佛的DEI项目只服务于特定群体，并剥削其他群体"。阿克曼建议，DEI应覆盖所有少数群体，包括犹太人和亚裔。

小乔恩·亨茨曼于10月15日停止向宾夕法尼亚大学捐款，抗议校领导面对本应"致力消除"的"仇恨"保持沉默。由校友马克·罗文发起的致宾大校长利兹·马吉尔的公开信呼吁全校强制推行反犹主义认知培训。路易斯·布兰代斯法律人权中心要求宾大将反犹主义模块纳入学校的多元平等包容培训。

大学领导们乐于配合。正如马吉尔女士周二向立法者所述，宾夕法尼亚大学已制定《打击反犹主义行动计划》并成立大学反犹主义特别工作组。由于反犹主义与"其他形式的仇恨"存在"关联性"，马吉尔在11月1日的声明中解释称该校还将成立总统伊斯兰恐惧症调查委员会。她表示必须更坚决地"抵制一切形式的仇恨"。

西北大学校长迈克尔·希尔正在筹建预防反犹主义及"其他形式仇恨"的委员会。麻省理工学院正在组建"团结抵制仇恨"常设理事会。自称"自豪的多元文化社区"的马里兰大学则成立了消除"反犹主义、伊斯兰恐惧症及其他形式仇恨"的专项小组。这些机构中充斥着多元化、平等与包容（DEI）体系的官僚。

但大学既无能力也不应承担消除"仇恨"的使命。正是以抵制仇恨之名，高校首先构建了DEI官僚体系，放任行政人员及其教师同盟者封锁特定事实与观点；以抵制仇恨之名，高校开始强制教师——甚至理工科研究者——用"包容性"和"归属感"来论证其研究价值。受保护的身份类别不断扩张，而"仇恨者"被压缩至白人男性的极小范围。

校园问题的实质并非反犹主义，而是已侵蚀大量课程的反西方意识形态。精英学府曾因犹太人被视为西方文明局外人而歧视他们，如今却因犹太人被当作该文明的化身而遭仇视。学生们坦言其仇恨源于课堂所学——西方建立在白人至上主义与压迫之上。以色列则被塑造成西方殖民压迫者的终极典型。

哥伦比亚大学“巴勒斯坦正义学生组织”分会解释称：“我们的课程经常讨论抵抗作为去殖民化斗争一部分的必然性。我们在谴责媒体要求被压迫民族必须成为‘完美受害者’（即不实施恐怖行为）才能获得同情的知名学者指导下学习。”在一次静坐活动中，宾夕法尼亚大学一名法学院学生宣称：“正是在这里，我阅读了关于殖民政权历史和去殖民化重要性的文献……我只希望大学能部分践行它在课堂上教导我们的内容。”

一名哈佛学生在社交媒体发文：“我在这里至少四门课上读过弗朗茨·法农（论述阿尔及利亚暴力去殖民运动!!!），为什么你们全都站在殖民者那边？”另一名哈佛学生写道：“所有人到底怎么了？这明明就是发生在我们眼前的去殖民化斗争。就像我们学习过、历史铭记并同情的那些地方——阿尔及利亚、南非、海地等等。”

为了多元化、公平与包容（DEI）目的将犹太人硬划为‘被压迫’阶级，根本无法遏制这种课堂宣传——而大学领导层正竭力回避这一问题。自10月7日以来，校长和教师们频繁提及反犹主义与伊斯兰恐惧症的‘相互关联性’。康奈尔大学犹太-伊斯兰研究教授罗斯·布兰恩11月16日的讲座标题即为《反犹主义、伊斯兰恐惧症与种族主义的交叉性》。

在那个十字路口能找到谁？根据布兰恩先生的PPT幻灯片判断，有白人至上主义者、前政府官员、福音派基督徒以及反对穆斯林国家大规模移民的白人。这些所谓的压迫者在支持哈马斯的校园抗议活动中并未扮演重要角色。实际上的抗议者——穆斯林、“黑人的命也是命”活动家、“酷儿支持巴勒斯坦”、社会主义团体以及反以色列抵制、撤资和制裁运动的支持者——在讲座中却未被提及。（布兰恩先生确实简短地提到路易斯·法拉罕是反犹主义者。）

阿克曼先生似乎正在学习。在12月3日给哈佛大学校长克劳丁·盖伊的信中，他描述了自己与教职员工的对话，这些教职员工只愿意私下交谈。“哈佛的问题显然不仅仅关乎犹太人和以色列，”阿克曼写道。哈佛还歧视亚裔和“异性恋白人男性”。哈佛的多元化办公室“是校园中这种歧视的重要推手，因为它以压迫者与被压迫者的框架看待世界，其中压迫者阶级包括白人男性、亚裔、犹太人以及其他被认为成功和有权势的人。”

解决高等教育的问题需要彻底摒弃这种受害者意识形态。“大学需要放弃它们在道德教育中扮演核心角色的观念，”前校长劳伦斯·萨默斯告诉我。捐赠者和校友应要求改变治理和课程设置，以对抗支撑反以色列联盟的反西方意识形态。所有基于身份的官僚闲职都应被取消。校董和校长应根据他们支持人文学习和学术卓越的决心来选拔，而不是基于“包容性”。

推行此类变革的努力将遭到激烈抵抗。文明的存续系于其成败。

麦克唐纳女士是曼哈顿研究所研究员，著有《当种族凌驾于才能之上》一书。

插图：大卫·克莱因刊发于2023年12月7日印刷版，标题为《多元化公平包容政策助长校园反犹主义》。