佛罗里达州采用经典学习测试 - 《华尔街日报》

佛罗里达州立大学系统本月经董事会投票决定，在大学招生中接受经典学习测试（CLT）作为SAT和ACT全国标准化考试双头垄断的替代方案。这项古典考试能否流行尚属未知，但应赞赏其创立者及佛罗里达州敢于进行高等教育的大胆尝试。

媒体报道颇具趣味性。美国国家公共电台报道称：“负责SAT考试的美国大学理事会表示，几乎没有证据表明CLT能充分评估学生的大学准备程度。“这就像可口可乐声称百事可乐不能真正解渴一样不足为奇。随着CLT的应用，高校自会建立评估标准，而考试设计者也将在获得更多学生表现数据后进行调整。

《高等教育内幕》指出，批评者认为CLT"过度强调圣经经文和西方传统思想”，其选材包含"在种族、LGBTQ+权利和多元文化问题上立场可疑的白人男性作者作品”。

谁还需要柏拉图那个偏执狂？这种态度正是C.S.路易斯曾批判的"年代势利眼"——“对我们时代思想潮流的全盘接受，以及认为过时的东西必然是错误的”。

CLT恰恰代表着相反的价值观，读者可查阅样题了解其第一部分言语推理题，通过亚里士多德、本杰明·富兰克林、约翰·保罗二世等名家的选段来考察理解能力。

接下来是语法与写作部分，学生需从选项中"纠正文段错误或提出改进建议"。最后是定量推理题，比如这道数学谜题：“若y的z次方等于x，且8z等于xy，当y为z的一半时，x+y+z的值是多少？"（禁止使用计算器）

CLT考试创立于2015年，其"题库作者"从荷马跨越至马丁·路德·金。官网显示，超过250所院校认可其成绩，其中许多是规模较小但使命明确的学府，如希尔斯代尔学院或斯图本维尔方济会大学。佛罗里达大学和佛罗里达州立大学的加入标志着向更广阔领域迈进，其他大学系统可能效仿。

进步派管辖区则施加反向压力，要求大学彻底取消考试，转向"全面评估"招生模式。最高法院否决种族偏好政策后，这种趋势尤为明显。取消考试成绩是将招生决策隐藏在主观标准帷幕后的手段。但几年前加州大学发布的225页教授研究报告显示，考试成绩能预测大学学业表现，并有助于发掘有潜力的寒门学子。

换言之，考试仍有其价值。但与此同时，大学理事会通过先修课程项目对公立高中课程施加的影响已引发忧虑。佛罗里达州近期否决了非裔美国人研究AP课程提案，因部分内容掺杂政治议题和批判性种族理论。随后大学理事会在课程修订计划上误导了公众。

竞争是解决此类问题的一种答案。打个经典比方，CLT（经典学习测试）就像是大卫迎战歌利亚。但K-12教育的未来在于选择权——从特许学校到学习小组，再到涵盖各类模式（包括私立宗教学校）的教育券。为什么每个学习不同课程的学生都必须被SAT或ACT考试束缚？

图片来源：盖蒂图片社/iStockphoto刊载于2023年9月25日印刷版，原题为《佛罗里达州采用经典学习测试》。