学校、自制力与“男孩之战”——《华尔街日报》

图片来源：Getty Images/iStockphoto埃丽卡·科米萨在《学校对男孩而言是充满敌意的环境》（9月14日专栏文章）中指出，教学方法不适合男孩，导致许多人产生挫败感。但问题不在于要求他们静坐专注——学校历来如此要求，这被称为自律而非"女性化"。过去我们照样培养出大批科学家、医生和律师，他们并未因此蒙羞或自认失败。

不过，那些男孩拥有充足的非结构化游戏时间（非组织性运动），且没有电子屏幕干扰。我并非主张复古，而是呼吁重拾我们已然遗失的珍贵之物。

我们应对男孩提出更高而非更低的要求。事实上，所有人都需要更多自律、对正当权威的尊重、勤奋与坚韧。若我们能更关注行为而非感受，或许婚姻会更美满，“无责任公共政策"也会更少（参见丹尼尔·海宁格9月14日《民主党人贬低责任》专栏）。

凯伊·威尔逊

俄克拉荷马州贝瑟尼市

科米萨女士关于学校环境对男孩不利的观点切中要害。作为一位养育了大学毕业儿子的母亲，我目睹他每日与师长的抗争，以及他们不断建议用药物控制其"不当行为”。在女性主导的校园环境中，竟要靠药物迫使男孩就范。

男孩和女孩以不同的方式成长与学习——历来如此，未来亦然。是时候停止让男孩为自己的行为感到羞耻，转而帮助他们将这种能量引导为生产力、自信与成功。

劳拉·阿丘奇

南卡罗来纳州博福特

鉴于美国疾病控制与预防中心报告显示少女自杀未遂率上升51%，三分之一的女孩曾考虑自杀，近60%持续感到悲伤，或许学校对女孩而言同样是充满敌意的环境。

劳里·谢尔邦尼

伊利诺伊州温内特卡

刊载于2023年9月20日印刷版，原标题《学校、自制力与‘对男孩的战争’》。