读者回应温加滕为教师工会辩护的致歉信——《华尔街日报》

美国教师联合会主席兰迪·温加滕于9月13日在华盛顿。图片来源：斯特凡尼·雷诺兹/法新社/盖蒂图片社教师工会领袖兰迪·温加滕写道：“我们已与家长携手，通过可持续推广的变革性策略，解决学习滞后、孤独感及读写能力问题，助力儿童恢复活力并茁壮成长”（来信，9月11日）。这番言论不过是想用橡皮擦抹去她自己坚持让美国学校长期停课的灾难性记录——即便后果早已显而易见。

她事后否认自己在学业损失中起关键作用，试问哪位家长会相信她正带头修复伤害？温加滕女士未能意识到，孩子们承受的社会交往、情感发育及教育缺失已用无法褪色的红笔记录在案，绝非她妄图通过提出解决方案就能揽功抹去的。

芭布·M·托尔伯特

密歇根州格罗斯角农场

温加滕女士这封利己主义的来信，活像纵火犯自诩为救火英雄。她刻意回避了需要解决“学习滞后、孤独感及读写能力”问题的主因——正是她领导的工会及其他同类组织将教师“安全”凌驾于儿童需求之上，才导致学校遭受严苛而长期的关闭。教师固然受益，但我们的孩子仍在付出代价。

威廉·大卫·斯通

加利福尼亚州比佛利山庄

温加顿女士写道：“我们的使命是为我们的成员及其服务的社区争取更美好的生活。“可悲的事实是，教师工会对学校选择的反对使得父母们更难为子女争取更美好的生活。

吉姆·西克

科罗拉多州莱克伍德

刊登于2023年9月15日印刷版，标题为《读者回应温加顿的辩护》。