奥克兰教师为气候正义罢工 - 《华尔街日报》

教师工会曾一度专注于薪酬与终身教职的细节，如今却成为更广泛进步政治的前沿。本周的例证便是以气候问题和无家可归者住房为名，将孩子们作为人质的教师工会罢工。

加州奥克兰教育协会3000名成员的罢工已进入第五天，僵局并非源于薪资问题。学区已提出创纪录的加薪方案：立即上调22%薪资并发放5000美元奖金。多数劳动者都会欢迎这样的涨幅——尤其在不考核工作表现的情况下。

由于家庭纷纷迁往拥有更优质、更安全学校的郊区，奥克兰联合学区已连续五年面临生源流失。这导致财政紧缩，联邦疫情援助仅能部分缓解压力。该学区不得不通过关闭学校来削减开支。

然而工会的要求远不止于教师薪酬或工作条件。例如，他们要求学区将空置校舍改造为无家可归者收容所，并在校园种植抗旱树木。

工会还要求为非裔学生提供赔偿，以纠正所谓的历史不公。何不先弥补工会自身造成的学习损失？他们包庇不合格教师，又在疫情期间关闭学校。或许学区可以延长学年，或者更理想的是向家庭发放私立学校代金券？

相反，工会要求每学年第一周专注于创建"积极的校园文化"（无论这意味什么）而非教学，还要求设立"气候正义日"用于标准化的宣讲会、研讨会、抗议活动和实地考察。或许孩子们可以不识字，但能成为失业的气候活动家。

奥克兰教师工会正效仿全美教育协会的做法。“当我们扩大谈判范围时，我们就在积蓄力量，主动为社会公平、种族正义、为孩子们、为学校、为社区、为未来而战，“全美教育协会在其官网上如此声明。

由于厌倦了被批评将自身利益置于学生之上，工会现在假装倡导他们所谓的"共同福祉”。但此举恰恰印证了最高法院具有里程碑意义的2018年"贾纳斯案"判决——该判决认定政府集体谈判涉及宪法第一修正案赋予工人的权利。

学区拒绝就与薪资和工作条件无关的议题进行谈判是正确的。就连奥克兰NAACP分部也在敦促教师重返工作岗位。“教育对终结代际贫困至关重要，“该组织在周一声明中表示，并补充说"所有学生，包括最弱势群体，都应该在学校学习成长”。

而工会显然认为抗旱植物更为重要。

5月4日，罢工教师在加州奥克兰市政厅外集会图片来源：Terry Chea/美联社刊发于2023年5月10日印刷版，标题为《教师为气候正义罢工》