八年级学生历史与公民测试成绩创历史新低——《华尔街日报》

美国历史和公民学测试显示，八年级学生达标人数寥寥。图片来源：Mike Householder/Associated Press美国教育部周三公布的数据显示，去年八年级学生的美国历史和公民学测试成绩跌至有记录以来最低水平。

这是自疫情开始以来首次发布美国历史与公民学成绩报告。被称为"国家成绩单"的国家教育进展评估显示，学生知识水平下降，逆转了自20世纪90年代以来的进步趋势。

数据显示，仅13%的八年级学生达到美国历史 proficiency 标准（即能阐释该国历史中的重大主题、时期、事件、人物、思想及转折点）。约五分之一学生在公民学测试中达到或超过熟练水平。

数据显示，疫情前就已出现的美国历史理解能力下滑趋势仍在延续，同时不同学生群体间长期存在的成绩差距持续存在。表现较差的八年级学生公民学和历史成绩显著下降，而优等生成绩基本保持稳定。

联邦测试中历史和公民学成绩的下降，与疫情后其他科目测试呈现的螺旋式下滑趋势一致。去年10月公布的联邦测试结果显示，数学成绩出现史上最大跌幅，阅读成绩全国性下滑导致三十年来的进步成果付诸东流。

在美国国家教育进展评估项目（NAEP）测试的所有科目中，八年级学生的美国历史成绩达到熟练水平的比例最低，公民教育成绩次之。联邦测试显示，美国历史和公民教育的成绩一直落后于阅读和数学。

美国国家教育统计中心专员佩吉·卡尔周二在记者会上表示，八年级学生的美国历史和公民教育成绩令她感到震惊，她称这些成绩与其他科目相比"低得可怜"。

卡尔博士补充道：“这些数据引发了全国关注。我们民主制度的健康运转依赖于见多识广且积极参与的公民。”

2022年八年级学生美国历史平均成绩为258分（满分500分），较2018年下降5分，比1994年首次测试时的平均分还低1分。

2022年八年级学生公民教育平均成绩为150分（满分300分），较2018年下降2分，与1998年首次测试时的平均分持平。

卡尔博士表示，2022年美国历史和公民教育成绩的下滑与之前报告的阅读和数学成绩下降趋势一致。2022年八年级学生数学平均成绩为274分（满分500分），较2019年下降8分；阅读成绩下降3分至260分。

测试成绩分为不及格、及格、良好和优秀四个等级。联邦数据显示，2022年美国历史和公民教育不及格学生比例均有所上升，其中美国历史科目有40%的八年级学生不及格——这些学生甚至无法正确区分契约仆役与奴隶等基本概念。

美国国家教育统计中心专员佩吉·卡尔表示，与其他学科相比，美国历史和公民教育成绩"低得可怜"。图片来源：亚历克斯·布兰登/美联社数据显示，2022年有31%的八年级学生公民教育成绩低于基础水平，这些学生无法正确回答诸如"所有宪政政府共有的基本特征"等基础性问题。

美国历史协会执行主任詹姆斯·格罗斯曼指出，成绩下滑反映出美国学校历史与公民教育质量下降，而政治纷争加剧了这一趋势。

近年来，关于教学内容的争论在全美各地的地方教育委员会选举和州议会中不断上演。格罗斯曼博士表示，自2021年以来，至少40个州通过或提出了限制教授种族主义等"分裂性概念"的法律政策，导致课程深度不如往年。

“这种干预对教师产生了寒蝉效应，“他解释道，“想象一下，如果医生办公室里总有人指手画脚教她如何治病——这就是历史教师面临的现状。”

教师们表示，课程内容引发的争议打击了教学积极性。教师工会官员指出，许多学区已难以招聘到合格的历史与公民教育师资。

一位教师表示，疫情期间的辩论以及读写能力下降给历史和公民教育带来了阻力。

加州科维纳市Sierra Vista中学的八年级历史教师希拉·爱德华兹指出，近期事件如前总统唐纳德·特朗普被起诉及其任内两次遭弹劾，激发了学生对公民与历史学科的兴趣。

尽管学生们关注时事，但爱德华兹女士称，许多人在读写能力、理解课程材料及表达所学内容方面出现退步——这些技能正是社会学科学习成功的关键。

“我希望他们能进行高层次对话，“她说，“但他们需要先掌握词汇。”

联邦教育官员表示，周三公布的考试成绩显示，美国学校仍普遍缺乏严格的历史和公民课程资源。据官方数据，2022年约半数八年级学生报告主修公民或美国政府课程，这一比例与五年前基本持平。

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本文发表于2023年5月3日印刷版，标题为《八年级历史公民成绩跌至历史新低》。