《华尔街日报》：DEI（多元化、公平与包容）理念将导致大学精神的消亡

詹姆斯·麦迪逊在《联邦党人文集》第十篇中指出，政府的首要目标是保护"人类才能的多样性"。这里的多样性，麦迪逊指的是应鼓励不同观点以维护自由。公平（Equity）是英国普通法数百年实践中形成的个案正义古老法律概念。包容（Inclusion）则单纯意味着纳入，就像通过包含与排除元素来定义数学集合那样。

这些原本都是渊源深厚的好词。但如今它们正以典型的奥威尔式手法被重新定义。

多样性不再描述差异的广度，而成为对所谓受压迫身份群体的谄媚与特权授予。公平演变为根据种族、性别和性取向而非品德、能力与功绩来分配理想职位。包容现在意味着营造一种社会氛围：身份群体获得颂扬，而异见者遭到诋毁。

“多元化、公平与包容”（DEI）作为这些现代概念的复合体尤其有害。它通过社会身份群体分裂我们，根据特权与权力为这些群体划分等级，并将不遵从新正统的人排除在外。人类本应平等享有与生俱来的尊严和基本权利——最好通过品格而非肤色来评判——现在我们却被要求根据种族、性别和文化亲缘关系来区别对待并授予地位。

这不仅是个理论问题。DEI倡议已在高等教育中泛滥。多数高校如我最近受托管理的新佛罗里达学院，都设有多元化、公平与包容办公室及相应院长、副校长职位。一项对顶尖大学的调查发现，每校平均有45名DEI工作人员（约每30名教授配1名DEI专员）。另一项研究显示，20%的学术职位招聘将DEI声明作为聘用或晋升的必要条件。

大学是师生共同致力于学习与探索知识的伙伴关系，其核心始终围绕着人类繁荣这一永恒命题。新生入学教育不应成为思想改造课程。多元化、平等与包容（DEI）或许是觉醒运动的核心，但它正在扼杀学术思想的活力。

高等教育多元化官员协会最新报告提出"构建多元化官员推进反种族主义战略的框架，尤其针对反黑人种族主义，在各高等教育机构实施"。如何实施？必然通过课程与教学法，但也将渗透招生、校园文化、制度架构、政策制定、人员聘用、晋升机制及员工培训等所有环节。简言之——全面改造。

需要明确的是，我们讨论的并非特定院系或教研部门的教学科研活动，也非保障民权法合规的常规工作或合理的外展项目。这些事务本可在倡导观点多元、受学术自由保护的学院氛围中展开辩论。但DEI实质是院校行政体系试图将整个机构及其所有活动重塑为意识形态工具的尝试。

当DEI实践来自校方行政命令时，它实际上把持着教职员工和学生的准入资格。将DEI声明作为教师聘用必备材料，直接阻断了持异见者的求职之路。这种机制从源头就通过排除不同声音压制了校园言论。

高校多元化、平等与包容(DEI)培训项目阻碍了学术成长所需的开放坦诚讨论。它们加剧了群体间的分裂，制造出紧张、恐惧和思维单一的氛围，甚至在课程开始前就产生了封闭思想、扼杀深度辩论的恶劣影响。

DEI计划侵蚀了学术事业的完整性。人们不再倾听不同声音，而是关闭沟通渠道；取代自由表达的是令人窒息的自我审查；本该开放的校园变成仅容少数"达标者"通过的狭窄通道。若不发表正确的虔诚宣言，排斥与孤立就会成为常态而非例外。这种强求一致、制造不平等与排他的做法，堪称奥威尔式的现实。

斯伯丁先生是希尔斯代尔学院副校长兼华盛顿范安德尔政府研究生院院长。

图片来源：盖蒂图片社本文发表于2023年2月11日印刷版，标题为《DEI计划宣告大学理念的死亡》