研究显示疫情期间离校的数千名学生失联——《华尔街日报》

研究显示，疫情期间前两年离开公立学校的儿童中，约26%转入了家庭教育。图片来源：Jon Cherry/Getty Images一项新研究表明，自疫情开始以来，各学区已无法追踪数千名离开公立学校的学生去向，目前尚不清楚其中存在多少旷课或未上报的在家自学者。

斯坦福大学与美联社合作对入学数据的分析发现，在提供最新入学详情的21个州和哥伦比亚特区，上一学年有超过24万名适龄儿童无任何就学记录。

该研究对教育部数据的分析显示，2019年秋季至2021年秋季期间，全美K-12公立学校入学人数减少了约120万。。

本周发布的这项研究试图查明离开公立学校的学生去向，以及人口结构变化与家庭选择新型教育方式对入学率下降的影响程度。

研究发现，疫情期间前两年离开公立学校的儿童中，约26%转向了家庭教育。

据斯坦福大学教育经济学专家托马斯·S·迪的研究显示，私立学校入学人数增长较缓，2019-20学年至2021-22学年仅增长4%，而同期家庭教育注册量激增30%。

与此同时，该研究覆盖学区内的学龄儿童数量减少了约18.34万，这既反映了学生搬迁情况，也体现了疫情前美国出生率的下降。根据迪博士整理的美国人口普查数据，疫情期间前两年，全美学龄人口总数减少了约25.4万。

迪博士指出，在分析的22个辖区中，公立学校入学人数减少的三分之一以上无法用私立学校和家庭教育入学率的上升或人口结构变化来解释。

“有相当一部分数据我们无法解释，“他表示。

迪博士认为，这些"消失的学生"的一个可能原因是许多家长在疫情期间可能没有让孩子注册幼儿园。他还表示，有些家庭可能开始在家教育孩子但未通知学区，另一些情况下学生可能处于旷课状态。

许多州并不强制要求上幼儿园。根据美国州教育委员会数据，基于各州法规条例，至少有19个州和哥伦比亚特区要求儿童必须接受幼儿园教育。

疫情期间公立学校学生流失最严重的两个州——加利福尼亚州和纽约州均未将幼儿园设为强制教育阶段。两州教育部门代表未立即回应置评请求。

居住在亚特兰大郊区格威内特县的家长珍娜·巴克纳表示，疫情爆发后，她所在社区的许多家庭选择让年幼子女接受家庭教育而非进入公立学校。

2020年秋天，巴克纳女士决定让女儿在家上幼儿园，因为她表示，当地学区提供的远程学前教育项目无法有效教导她患有自闭症的孩子。她说，她已向州教育部报告了让孩子接受家庭教育的决定。

巴克纳女士与其他10个有特殊需求儿童的家庭联合创建了一个学习小组，家长们共同出资聘请治疗师并自行提供学术指导。据巴克纳女士称，截至今年，该家庭教育小组的学生人数已增至25人。

她说，这些家庭已成立了一个非营利组织来申请补助金，并共同租用了一处商业场所为孩子们进行课程教学和治疗。

巴克纳女士表示，她无意让孩子重返公立学校系统。

“这种方式对我有效，对其他加入的家长也有效，“她说。

联系本·查普曼，邮箱：[email protected]

本文发表于2023年2月10日印刷版，标题为《学区无法追踪众多学生去向》。