州立法者可以改革高等教育——《华尔街日报》

许多美国人对改革高等教育文化感到绝望。但绝大多数大学生就读于公立院校，这些学校受州法律约束。如果立法者决心恢复言论自由和学术自由，他们可以采取许多措施。我们与戈德沃特研究所合作，基于四项改革提案制定了示范性州立法：

• *废除"多样性、公平与包容"官僚机构。*这些部门公然违背学术自由和追求真理的准则，主要推进政治目标，并助长行政臃肿，推高成本加剧学生债务。公立院校管理者应在与教育无关的争议性政治问题上保持官方中立。让大学法律顾问办公室负责遵守联邦和州民权法。

• *禁止对学生、教职员工进行强制性多元化培训。*即使DEI官员声称培训是"自愿的"，但希望承担基本课外职责（如担任招聘委员会成员）的教师往往被强制要求。典型的多元化培训包含关于"微侵犯"和"隐性偏见"的非科学主张，违背了人人平等的美国基本原则。它灌输了一种基于身份认同的抱怨、内疚和分裂的教条。

• *限制将"多样性声明"*作为政治胁迫手段。这些声明在招聘过程中成为试金石，用以排除不认同批判性种族理论等激进思想的申请者。尽管最高法院长期认定公立教育系统要求效忠宣誓违宪——其他形式的强制言论同样违宪——但高校仍日益要求申请者声明其对DEI（多元、公平、包容）重要性的认同，列举过往推动DEI的个人努力，并承诺将DEI融入教学。许多岗位的申请者仅因多样性声明不达标就被淘汰，众多高校将聘用决定与申请者的意识形态服从性挂钩。

• *终止种族及其他身份偏好政策。*最高法院可能在未来数月通过裁定种族偏好违反《1964年民权法案》及公立机构的第十四修正案义务来实现这一点。无论法官如何裁决，基于种族、性别、族裔或出生地的歧视都与大学的基本使命背道而驰。禁止基于这些特征的招生和聘用将遏制高校规避最高法院禁令的行为。

这些直接改革将有效遏制困扰高等教育的某些负面趋势——且无需干预课程设置或学术生活的其他方面。它们将使师生都能自由探索思想，无需畏惧思想审查。

夏皮罗先生是曼哈顿研究所宪法研究主任。鲁福先生是该研究所批判性种族理论项目的负责人。

照片：盖蒂图片社/iStockphoto刊登于2023年1月18日印刷版，标题为《州立法者可以改革高等教育》。