拜登给校园霸凌者撑腰 - 《华尔街日报》

本月早些时候我参加的一场学术会议上，一位教授指出，如今"反种族主义"及其衍生政策带来的问题比种族主义本身更为严重。有人可能认为这种观点过于夸张，但现实案例正不断累积。

最低工资法案将急需就业的少数族裔穷人挡在职场门外；保释改革措施对惯犯从轻发落，使治安混乱社区更加危险；高等教育中的平权招生政策以多样性为名，造成黑人学生与学校不匹配而提高了辍学率；环保狂热分子支持的开敞空间分区法限制经济适用房建设，导致旧金山等大城市的黑人人口锐减。这份令人沮丧的问题清单还在不断延长。

疫情期间学生（尤其是低收入少数族裔）的学业损失，主要归咎于工会要求而非科学依据推动的过度远程教学。美国教育部上周发布的研究显示，公平倡导者推进的政策可能正在加剧青少年学业恢复的难度。

联邦教育科学研究院年度调查显示，与疫情前常规学年相比，学校"学生不当行为导致的课堂中断"增加56%，食堂走廊等场所"课外喧闹行为"上升49%，“学生肢体冲突"实际发生率增加33%，暴力威胁事件增长36%。

无论疫情教育政策对此行为的影响如何，政治左派推动的学生停学政策无疑使情况更加恶化。在奥巴马总统任内，教育部发布的一项研究显示，黑人学生被停学的比例高于白人学生，并得出结论称，造成这种差异的唯一可能原因是种族主义。类似的研究表明，白人被停学的比例高于亚裔，但进步派人士一旦找到符合他们偏好的统计数据后便不再深究。因此，政府随后向各学区发布了指导信，称联邦官员会将黑人学生纪律处分率较高视为种族歧视的证据。

可以预见的是，回应是减少停学处分，这导致了更多的课堂混乱和霸凌行为，使学生感到更不安全——尤其是黑人学生。2017年的一项联邦调查发现，全国37%的黑人学生报告曾遭受霸凌，是所有种族或族裔群体中比例最高的。一项旨在对抗种族主义的政策最终却对黑人孩子伤害最大。公平再次发挥了“作用”！

特朗普政府撤销了奥巴马时代的指导方针，但疫情使这一问题在学生重返课堂之前变得无关紧要。与此同时，拜登总统则推动重新实施奥巴马时期的政策。2021年，教育部和司法部联合宣布，他们将评估“排他性学校纪律政策和实践（如停学和校内逮捕）对我国学生，尤其是有色人种学生的影响”。去年7月，拜登政府发布了其自己的“指导”，敦促学校以“非歧视性方式”对学生进行纪律处分，其含义是基于种族平衡而非学生行为及在校学习学生的福祉来做出停学决定。

年轻人离校后，我们在行为模式上并未发现任何接近种族平等的迹象，那么为何要期待他们在毕业前就能实现？又为何认定偏见是种族差异的唯一合理解释，尤其是考虑到负责学校纪律的教师和管理者中，许多本身就是少数族裔？

真正的问题可能不在于校规过于严苛，而在于其过于宽松。更好的做法是在孩子们离校前教会他们守规矩，否则成年后做出错误决定将面临更严厉的后果。特许学校因对问题学生实施更严格的纪律政策而备受批评——这些学校招收了大量低收入黑人和拉丁裔学生。但学术研究表明，与传统公立学校相比，特许学校学生日后入狱的可能性更低。

如同众多乌托邦式的公平议程一样，善意比结果更重要，即便这些结果让本应受益的群体处境更糟。对少数行为不端学生的过度宽容，会让学校成为绝大多数弱势孩子的噩梦——他们正指望通过良好教育改变命运，却因此失去了学习机会。

图片来源：Getty Images刊发于2023年1月18日印刷版，标题为《拜登给校园霸凌者撑腰》