学生对OpenAI的ChatGPT有何看法？——《华尔街日报》

图片来源：乔纳森·拉/祖玛通讯社*编者按：本期《未来视角》中，学生们探讨了人工智能聊天机器人ChatGPT。下周我们将提问：“你未来计划买房吗？拥有住房对你而言重要吗？还是租房更有优势？现在买房现实吗？**”*学生请于1月10日前点击此处提交不超过250字的观点。最佳回复将于当晚刊登。欲参与我们的《未来视角》Snapchat节目，请点击这里提交视频。

突破性创意从非循规蹈矩

相机的发明让艺术家无需学习绘画就能创作图像。然而两个世纪后，社会依然珍视手工绘制的插画与油画，视其为宝贵艺术。笔触中蕴含深意，匠心独具表达。同理，ChatGPT也无法取代人类散文家。

ChatGPT虽非凡，但其回答基于算法。目前抄袭检测服务已新增识别AI生成文本的功能。教育者或将严格审查学生作业中的AI辅助痕迹，亦或接纳AI作为写作辅助工具。但归根结底，ChatGPT不会动摇教育者培养学生写作能力的核心使命。

ChatGPT也不应取代这一重点。即使该程序的回答确实与学生无异，学习写作本身仍有其价值。个人应当相信自己的思想，而非计算机收集和生成的内容。大胆的构想之所以大胆，正是因为它们打破常规，与社会公认的认知背道而驰。或许ChatGPT对教育的真正意义在于促使教育者向学生强调自主思考的重要性。

——泰德·斯坦迈尔，哈佛大学法学博士

新一代谷歌

ChatGPT的发布恰逢其时，正值大学生备战期末考试或提交期末论文之际。我目睹过这个AI撰写情诗、详细概括文章节选、编写完整代码，甚至起草保密协议。

这些新工具可能成为新一代谷歌。只要数据库能持续更新最新资讯并保持联网，我们就能借助AI解决日常生活中的学习难题。当我查询高等有机化学专题时，ChatGPT提供的概要比谷歌更为精炼。

大学教授们需要决定是否继续采用技术手段，以及是否要求现场手写期末论文。但若课堂完全摒弃技术，教学是否会倒退？

——特蕾丝·乔弗，希望学院化学系

勿忘根本

ChatGPT等AI工具能帮助用户实现特定目标。新技术总会引发对范式转移的忧虑。但历史提醒我们：必须正视技术发展，同时全面认知这些工具的优劣。

然而，同样重要的是不要忘记基础。ChatGPT无法取代推理或批判性思维。虽然AI工具可以让论文读起来更好，但它们无法替代将思想转化为严谨论证的能力。未来教育工作者面临的最大挑战是如何最好地培养和评估这些技能。

——丹尼尔·范，俄克拉荷马大学，医学

中世纪的启示

实时摄像头、屏幕录制和反剽窃软件对当今大学生来说再熟悉不过了。随着技术进步，这些防御措施将继续被用来对抗学术中新技术的非法使用。ChatGPT等工具与遏制学术不端的安全措施之间将不断上演针锋相对的较量。教育工作者可能努力保持在这些障碍之前，但这是一场必败之战。

还有另一种方法：向天主教修士学习。修士们遵循学术研究的模式，这是一种以形式化论证为主要教学方法的教育模式。许多考试是口试，这种模式要求学生思维清晰、言简意赅。论文不是提交的，而是向全班展示的。当修士们向学生提出反对意见和反驳时，论文需要辩护。在这样的修辞练习中，没有机会躲在聪明的AI背后。现代人可以从中世纪的方法中学到很多东西。

——凯拉·巴奇，多米尼加研究所，神学

辅助资源

ChatGPT机器人可以用于学生的利益，也可以用于他们的损害。结果将取决于教师如何将这项技术整合到他们的课程中，以及学生正确使用它的诚信度。

最显而易见的担忧是学术欺诈。教育工作者需要采用新的评估方法来减少作弊行为，书面课堂作业可能会变得更加普遍。学生应将人工智能工具作为辅助资源来使用。即使目前对话式AI的可靠性尚不完善，它仍可用于学习新课题或在课外提问。

这段适应期将给教育体系带来冲击。历史上诸如古腾堡印刷术、互联网或个人电脑等重大变革都经历过类似阵痛。但我们有理由保持乐观——只要大多数师生秉持诚信，这项技术进步终将带来净效益。

——加州大学伯克利分校信息与数据科学系 拉斐尔·阿尔贝克斯-穆鲁特

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