猿编程李翊：要让青少年感知编程背后的智慧

【环球网报道 记者 张阳】随着人工智能的发展成为国家的重要战略，编程语言作为其底层架构的核心组成部分，对于人工智能的发展和应用起着至关重要的作用。因此，对于编程语言教育的刚需性与日俱增，这也直接导致了当前青少年编程行业发展的如火如荼。

对此现象，猿编程创始人李翊认为，编程语言是我们未来人工智能教育的核心基石，它可以作为除了自然语言、数学语言的人类第三大语言。我们不仅仅要它当成一个工具，而且要让青少年感知编程背后的智慧，在带动他们掌握编程语言的过程中，同时能够发展计算思维，培养将想法变成现实的创造能力，并打开广阔的未来科技视野。

李翊说：“培养孩子成为程序员不是目的，关键是在学习掌握编程语言的过程中，去发展孩子的计算思维， 让其拥有创造能力、具备未来视野。”

如今，人工智能的发展日新月异，它已经渗透到我们生活的各个领域，并不断改变着我们的生活方式。通过与各行各业的结合，人工智能技术不仅提高了工作效率，降低了人力成本，还创造出了许多新的应用场景和商业模式。对于教育行业来说，人工智能同样正在使其发生着翻天覆地的变化。

李翊认为，“对于教育行业来说，人工智能技术的应用一方面是作为方法和工具会带来显著变化。他以编程举例说，在教学中除了教导学生学会写代码之外，学生还需要调试代码，去掉错误，以前这个工作可能需要师生一起去寻找，要花大量时间和精力，现在有了AI工具之后，用AI找代码中的错误，这是非常容易的事情。另一方面未来人工智能的发展，会对社会产生更加深远的影响，所以教育的内容本身上也会有大的创新。一个叫做教育科技，一个叫做科技的教育，教育科技是通过科技手段去改善教育的方式；而科技的教育是说我们要教什么内容，现在我们教的内容要让孩子顺应未来科技比较的需要。”

而这，就是猿编程创始人李翊在培养科技少年的使命之下，独创提出的“四个一”培养模型，即编程语言、计算思维、创造能力、未来视野，并以此作为猿编程教研研发原则。

“始于兴趣”适用几乎所有教学场景，“终于何处”却决定着最终效果。以“智能硬件”为起点的编程教学是各个编程机构的常备课程，在猿编程这里，每个小朋友可以拿到2大箱包括主控芯片、传感件、运行件、连接件在内的“电子积木”、“轻搭建重控制”，让他们区别于乐高等硬件为主的教学机构，相应的课程涉及包括自动检索、随机事件、光学识别等编程的经典应用领域，在青少年培养编程创作兴趣的过程中，理解编程的意义、感受科技的力量。

从应用出发是猿编程课程设计的特色，同时都会规划出背后的意图。游戏算法编程让小朋友从玩游戏到编游戏，意在让小孩子体会“算法是编程的灵魂”；应用程序编程锻炼孩子“处理结构复杂度”的能力；数据分析编程要建立孩子数据分析的意识并应用在生活与学习中，学习理性分析与决策。

当青少年编程行业成为热点，必然会吸引大量“玩家”的入场，也不可避免地带来内容质量同质化竞争。如何在这一赛道中，率先破局成为了行业竞争的重点。

芥末堆创始人梅初九认为，教育服务产品的竞争壁垒建立并不容易，同质化是常态，而只有坚守“教人育人”的初衷，才能在教学理念创新、教学平台搭建、教学内容创设，教学服务保质等方面保持独创性和领先性，对于教学内容主观差异极大的编程教育，更是如此。

如李翊所说，智能硬件不是猿编程的特色，猿编程的研发深度在于：如何用智能硬件激发孩子编程兴趣，进而将教学内容升级至各个应用领域，用真实的科技应用案例激发少年梦想。为此，猿编程针对编程主流的应用领域独创了智能硬件、游戏算法、数据分析、互联网应用、人工智能等7大主题实验室，并结合Python代码库等研发技术打造出国内首个集学习、创作、交流为一体的全栈式少儿编程创作平台IDE。截至目前，6年时间，已有数百万学员在猿编程IDE完成了600多万个作品，3亿多行代码创作。

在猿编程的理念中，创造能力被定义为让想法变成现实的能力，他们认为最重要的是为孩子提供一个可创造的环境，基于IDE这一国内领先的少儿编程创作平台，猿编程社区成为了以青少年编程作品为载体，学员们进行代码交流的编程社交平台，丰富优质的作品资源、活跃的社交氛围与各类交流工具、多彩的编程活动与严谨的效果反馈，让社区成为青少年们创造力迸发的摇篮。

未来视野是猿编程人工智能教育培养模型中的重要一项，猿编程同样是从内容产品提供解决方案， 百余节精彩的AI课将在年内进入用户的视野，教育培养孩子们对未来的敏感性和洞察力，让他们能够准确判断未来的发展趋势，并做出适应性的选择。

将“培养人工智能时代下的科技少年”作为品牌使命的猿编程，在校园和图书这两块阵地上也同步并进。目前，猿编程校园已为超过1500所中小学提供人工智能创新教育整体解决方案。