浙江宣传：助学金不是“助玩金”

微信公众号“浙江宣传”11月20日发布文章《助学金不是“助玩金”》 ，以下为全文：

一段时间以来，领取助学金的高校学生出现高消费的行为多次引发舆论热议。

据教育部全国学生资助管理中心发布的《2022年中国学生资助发展报告》显示：2022年，各类助学金共资助全国普通高等教育学生1380.71万人次、资助金额499.77亿元。可见，助学金问题是一个关涉教育公平和社会公平的大问题。

那么，当助学金和“高消费”发生碰撞时引发了哪些争议？该以怎样的“打开方式”用好用活助学金？

一

关于助学金和“高消费”的讨论，其实并不是一个新鲜话题。而每当出现此类新闻，网上总少不了一番唇枪舌战。

前些年，一则“妈妈省吃俭用给我买了一双500元名牌球鞋，学校就取消了我的贫困生助学金”的网文，在当时就引发热议。只不过，在最近的两起新闻中，名牌球鞋变成了“价格不菲的手机、电脑、平板、手表四件套”和“自己赚钱买的异地演唱会门票”。

前一名同学，所在学校核查后，认定其存在生活不节俭、过度消费的行为，并终止其助学金发放。后一名同学，将跨省观看演唱会信息发布在朋友圈，在辅导员对其作出提醒时不仅不以为然，反而开启怼人模式，同样引发了质疑。

两起事件虽然只是具体个案，却反映了同一类问题。

有人说：真正口渴的人是不会拿水用来浇花的，“家庭经济困难”和“高消费”本身就是冲突的，家庭经济困难就应该有困难的样子，应该省吃俭用。也有人反问道：家庭经济困难就得顿顿吃糠咽菜，就不配穿好鞋好衣服吗？如果是亲戚朋友赠送的呢？如果是自己勤工俭学赚来的呢？如果消费是为了专业和学习的需要呢？我自己省吃俭用攒下的钱，为什么不能买高档商品？

双方观点看似各有道理却不免有失偏颇，但最终都集中在同一个焦点，那就是助学金到底是用来干吗的？

二

放眼全国，目前我们的学生资助政策体系已经比较完善。十多年来，全国学生资助金额累计超过2万亿元，实现了资助政策“所有学段、所有学校、所有家庭经济困难学生”全覆盖。

就制度设计而言，可以说，只要你能够考上大学，就绝不会因为经济困难而不能上学。但同时也要清醒地看到，在实际操作中，的确还存在极少数“领取助学金的学生家庭经济不困难”“家庭经济困难的学生领取不到助学金”的现象。出现这些现象以及前文所述的种种争论，讲到底还是需要厘清判断标准。

比如，什么样的学生才算家庭经济困难学生？

有人认为，要认定一个学生是否家庭经济困难并非易事，这会受到校园所在地和生源地经济发展水平、城乡居民最低生活保障标准、学校收费标准等多方面因素的影响。

实际上，标尺早就有了。2018年10月，教育部、财政部、民政部等六部门发布了《关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》，全面规范了各教育阶段家庭经济困难学生认定的原则、依据和工作程序等，不可谓不详尽，关键是如何把标尺用到实处。

再如，什么样的消费才算得上是高消费？

经济条件不同的人，对于“高消费”的理解自然也不尽相同。对于家境较好的学生来说，一张跨省演唱会门票花费的或许只是日常零花钱，但对于家庭经济困难的学生来说，却很可能是好长时间的生活费。

人人都有追求美好生活的权利，家庭经济困难的学生当然也不例外。助学金不是道德枷锁，但每个人对其都应该保持一份敬畏。如果不领取助学金，靠自己勤工俭学消费“价格不菲的手机、电脑、平板、手表四件套”，这很值得尊敬。但如果一边领取助学金，一边高调炫耀观看跨省演唱会，即便是自己勤工俭学得来，也不免会落人口舌，产生一种“家庭条件好的学生薅了助学金的羊毛”的错觉。国家设立各类助学金是为了“解决家庭经济困难学生的就学问题”，其出发点在于雪中送炭的“助学”，而非锦上添花的“助玩”。

三

道理讲起来总是很简单，但要解决现实问题就会面临“既要、又要、还要”的多重挑战。要寻得动态平衡，尚需多方共同努力。笔者想到四句话：

“精准”方能定分止争。2019年起，教育部调整政策，将高校学生申请资助时需由家庭所在地乡、镇或街道民政部门对学生家庭经济情况予以证明的环节，改为申请人书面承诺。这一政策的调整是为了减证便民、优化服务，但对精准识别困难生提出了更高要求。事实上，在一个班级里，哪个同学家庭经济困难，朝夕相处的同学最清楚，如果助学金落在真正困难的人身上，相信大家都会心服口服。这就需要完善助学金的审核、认定和动态监督流程，综合运用系统比对、调查走访、日常生活分析、同学评议等多种手段，把各类助学金精准“滴灌”给迫切需要的学生。

浙大依托大数据分析等手段精准摸排符合发放餐补条件的学生名单 图源：“浙江大学”微信公众号

“柔和”的爱更加难能可贵。有的学校在助学金评定时方式较为简单，辅导员在班里吆喝一声“来，谁家困难，填表啊”，有的甚至公开在教室搞个“比穷”“比惨”的竞选会议。家庭经济困难的同学出于自尊心或碍于面子，如果没有足够勇气，怕是很难站到那个讲台上。而有的高校则探索实施更加“隐形”的资助方式，利用大数据分析等技术精准识别生活困难的学生，无须申请，悄悄将暖心的餐费补贴充到学生饭卡中，做到了涓涓暖流沁人心。

物质脱困更要道德脱困。网上有人提问：“贫困生真的很丢人吗？”这个问题下面有个回答得到了很多人的认同：“贫困生不丢人，那些打着贫困生的旗号，领着贫困生的补贴，然后买各种高档商品的人才丢人。”明明家境贫困，因为害怕被人看不起而不敢寻求资助，这是认知上的问题。自信自强，才格外令人尊敬。电视剧《三国演义》中有一句台词：“出身寒微，不是耻辱；能屈能伸，方为丈夫。”反过来，明明不贫困，编造证明领取补贴，这就是道德上的问题了。这样的学生经济不贫困，但道德却一直停留在贫困区。

“消费观”亦是大学重要一课。大学之大，要学习的内容远远不止于课本。不得不说，今天的大学生更加追求时尚、新奇和个性化的生活方式，有的甚至养成了过度借贷和超前消费习惯，陷入“校园贷”的套路而无法自拔，这就需要学校在物质助学的同时也要兼顾精神助学，加大对受助学生的人文关怀和价值引导，帮助其培养健康的消费观念和正确的价值观，实现物质生活和精神生活的双重帮助。

这正是：求学路上愁穷困，幸有国家助学金。雪中送炭要精准，真正帮助困难人。