读毛选 | 红军刚到陕北，毛泽东就抓住了破局的线头_风闻
西方朔-12-15 06:00
原创 带刀客 躬行客 2023-12-14 20:01 发表于山东
《关于蒋介石声明的声明》是教员在红军处于绝境的关口中写的，大背景是西安事变。
陕北的情况，比井冈山时期要艰难许多。
井冈山时期红军好歹还有井冈山地利可以依赖，而红军长征抵达陕北后，其实就是一支孤军，一支没有地利、外援可依赖的孤军。
陕北的形势对红军来说，确实太过不利了。
从长期来看，陕北红军前临日寇、蒙伪军和蒋介石的重兵压迫，后受河西“四马”(马步芳、 马步青、马鸿逵、马鸿宾)的牵制。
对日作战一旦开始，就会处于腹背受敌、进退失据的境地，要形成西北的持久抗日局面，是不可能的。
从短期来看，阎锡山的晋绥军、张学良的东北军，还有胡宗南率领的中央军，把红军团团围在陕北，试图一举拿下红军，用军事方式彻底解决掉红军。
再看红军，刚经历过长征，人困马乏，缺衣少穿，疲惫至极，外无援军，内部还有张国焘搞各种小动作，内忧外患齐备，覆灭的可能性非常大。
只算账面实力，除了覆灭，无路可走。
这就是一个死局，你让谁来破局，都只能摇摇头，建议重开一把。
01
所谓绝境，就是某件事，你必须得闯过去，否则就没有然后。
当时，摆在教员前面的只有两条路，要么率领红军冲出重围，进入革命新阶段，要么就被困死在陕北到覆灭。
这一关要是闯不过去，就没有然后了。
革命艰难如此，该如何脱离绝境？
1928年，张学良通电全国，宣布遵守三民主义，服从以蒋介石为首的南京政府，至此北伐结束，南京政府完成了形式上的全国统一。
当年，张学良此举差点击溃了红军的武装革命信心。
东北易帜两个月后，上海中央就给教员所在的井冈山革命根据地写信，建议红军分散到农村去，让教员和朱德到上海工作，等同于放弃武装革命。
朱老总后来回忆，那几个月是红军最艰难的时期。差点就要放弃军队了。
没想到8年后，在红军最艰难时期，又碰到了张学良。
对于当时的红军来说，碰到东北军并不是什么好事。
这两支部队，一个从江西出发绕了大半个中国，经过万里长征才到达陕北，急急如漏网之鱼；一个失去了故土，被老蒋当成枪使调到西北剿共，惶惶如丧家之犬。
天南地北原本不相干的两支部队，就这样在西北相遇了。
对于身处绝境的红军来说，与东北军的相遇，似乎是脱离绝境的一个契机。
所谓脱离绝境，就是不停的构建各种稳态结构以形成对冲，让自己不至于因为一时一域的得失就满盘皆输。
有变数，就有构造彼此对冲结构的可能性，就有翻盘的可能。
众人皆知张学良和杨虎城发动西安事变挽救了红军，都说红军运气好碰到了这样一个突发事件，得救了。
事情真有这么简单？
如果你真这样读历史，学不到东西是应该的。
因为你沉迷于简单逻辑不可自拔呀。
这篇文章我就掀起一个角，露出一条缝，让你看一眼所谓突发事件的背后，究竟有多少谋略在支撑。
02
美国记者斯诺曾评价教员：“他有很好的教养，内部是钢，有坚强的抵抗力。毛从来不是教条主义者。他是灵活的，愿意变革和学习，而最重要的，是忍耐——一直到那个转折点上。”
我也一直讲，我们学毛选，首先要学教员身上坚忍不拔的精神，如果没有强大的韧性，你哪怕能把毛选倒背如流，也不会有什么收获。
弱者因为实力原因，常常面对被打压和被针对的不利局面。
那种压力，就好比四面八方各有一百个壮汉，手拿各种武器，毫不掩饰对你的杀意，一脸凶样的向你走来，一副要打死你的模样。
而你只是一个刚毕业的学生，身材弱小的跟个豆芽菜似的，单枪匹马面对这么多敌人，压力大不大？
压力肯定大。
如果时局不困难的话，教员就不会开口跟徐海东借几千大洋，只为给部队筹集过冬物资；如果敌人不凶狠的话，张国焘就不会拼了命的要南下。
所以如果你扛不住这种压力，没有相应的精神来支撑，只会在顺风仗的时候指点江山。
那学毛选也是白学，你没学到精髓啊。
教员在《西江月·井冈山》中是怎么说的？
“敌军围困万千重，我自岿然不动。”
我自岿然不动，这是何等的坚忍不拔。
但这种坚韧不拔不是无源之水，是有地基的。
这个世界上有两种游戏，有限游戏和无限游戏。
有限的游戏，其目的在于赢得胜利；无限的游戏，却旨在让游戏永远进行下去。
所谓有限的游戏，可以简单理解为存量竞争，资源就这么多，分给谁不分给谁，总得有个理由，你考601分，他考600分，那北大的名额就给你。
民国军阀这么多，谁当老大？这块地盘给谁？
就要靠混战决出最终的胜利者，老蒋就是这个胜利者，其他人虽然输了，可也获得了排名，按实力大小排排坐。
张学良在口述历史中说蒋介石，如果还能做皇帝，那蒋介石一定会当皇帝的。
因为他是民国军阀混战这个有限游戏的胜利者。
而无限的游戏，是为了探索更多可能性，既没有明确的开始和结束，也没有赢家，它的目的在于将更多的人带人到游戏本身中来，从而延续游戏。
有限的游戏在边界内玩，无限的游戏玩的就是边界。
什么叫玩的就是边界？
任何绝境，都出现在边界极限处，资源到极限了，规则到死角了，科技到瓶颈了，前方无路可走，这就叫绝境，就叫边界。
任何绝境，只要不放弃，就有闯过去的希望。
等闯过去了，回头再看，就是个神话。
而放弃了，就是个笑话。
03
古往今来，愿意参与无限游戏的人，都是高人。
他们摆脱了低级趣味，放弃了个人荣辱，把自己的生命和人生意义融入到了某种事业和精神追求中。
像孔子、陶渊明这类的人物，他们追求的东西，已经不是单纯输赢了，他们追求的是一种延续。
教员这帮人也是一样。
教员追求的事业虽然非常高远，可落在当下，却要在军事斗争这个有限游戏中，成为胜利者。
但一个脱离了低级趣味的无限游戏参与者，在参与有限游戏的时候，跟普通玩家的心态是截然不同的。
要是把普通玩家放到红军的境遇中，见事不可为，立马就投降了。
既然不能获得最终的胜利，那就获得一个好的排名，这就是有限游戏参与者的心态。
不能超然物外，那面对困难的时候，压力非常大，进而导致操作变形，情绪失控。
那种感觉就好比是把所有家产抵押变现，然后全压在一只股票上，这个时候，你很难放松下来，这只股票稍微有点波动，你的情绪就会跟坐过山车一样剧烈起伏。
这种状态下，人已经失去了理智，什么实事求是，什么主客观相符，早已不知道丢到哪里去了。
你担心什么，就会被什么控制。
这里面的逻辑和本质，我们在星球文章《普通人的天赋技能，谁先觉醒谁占优势》中详细讲解过。
教员自然也会在现实压力下出现一些负面情绪，但这种情绪，在无限游戏参与者的光环下，就成了可以压制和解决的东西。
从整个历史长河来看，从教员他们追求的解放人类事业来看，红军在陕北面临的困境，只不过是大海中的一朵小浪花。
所以，在几乎无路可走的情况下，在常人都认为不可能翻盘的情况下，教员他们依然没有投降。
因为在无限游戏的玩法里，就没有投降这两个字。
这样的心态，就给了教员他们足够多的优势，脑子清醒，情绪可控就是最大的优势。
只有在极端困难的情况下，依然能保持理智清晰，你才能讲：战略上蔑视敌人，战术要重视敌人。
也只有在这种状态下，实事求是的思想路线才能发挥作用。
否则都只是空谈，叶公好龙罢了。
04
斯诺说，教员可以一直忍耐到转折点来临，那这个转折点是什么意思呢？
教员在《战略问题》里讲到，正确的部署来源于正确的决心，正确的决心来源于正确的判断，正确的判断来源于周到的和必要的侦察，和对于各种侦察材料的联贯起来的思索。
教员的战略定力，不是一种傻大胆式的盲目自信，教员能忍耐是因为他对局势有正确的判断。
就好比种地，你把水稻秧苗种下去后，看到秧苗生根活了，每天都在生长，这个时候你才能耐着性子等待，等待水稻成熟。
此时，另一个农夫也翘着腿躺在田埂上等待，他在等待一只兔子撞到树桩上。
兔子一天不来，他就一天不走，忍饥挨饿也要等到兔子。这种忍耐就是盲目的忍耐。
在《战略问题》解析文里，我们讲，不能违背客观规律做事情，我们能做的就是在尊重客观规律的基础上，在各种条件的发展速度上做文章。
而所谓做事情就是努力发展壮大对自己有利的条件，努力延缓压制对我们不利条件的发展。
教员的忍耐，就是等待有利条件的发展，等待不利条件的消退，敌我条件没有发展到转折点的时候，就一直等待。
而在此之前，要做的就是积极推动对我有利条件的发展。
只要不利条件还没有发展到杀死我的地步，只要对我有利的条件还在发展中，翻盘希望就始终存在。
西安事变虽然是突发性事件，但其背后有一条清晰可见的发展脉络。
确切点讲，西安事变就是延安方面积极推动有利条件发展的结果。
只不过这个结果实在太出人意料了。
红军长征到达陕北后，召开了瓦窑堡会议，把抗日方针大致确定了下来，会开完后，成立了西北联络局。
这个西北联络局的主要工作，就是跟东北军和西北军搞统一战线工作，周恩来和叶剑英主管，局长是李克农。
为啥会有这样一个任务呢？
因为红军刚到陕北的时候，红军把来找茬的东北军痛殴了一顿，抓到了很多东北军的俘虏。
红军一向有优待俘虏的政策，我们以前也分析过这个政策的作用，红军通过俘虏，跟国民党的军事生态系统建立了一条稳定可控的沟通渠道。
而这个渠道对红军有利，通过这个渠道，可以做针对性的宣传教育，能让两个系统发生联系。
以前，红军抓到国军俘虏后，都是教育一番，愿意留下的就吸收当红军，不愿意留下的就发路费放走。
但这次不一样，教员迫切需要跟陕北的几个地方实力派建立联系，尤其是东北军、西北军和晋绥军。
当时抓到了很多东北军的俘虏，这次没有简单的放掉，而是把这些人都集中了起来，送到瓦窑堡的学校学习。
东北军只是其中一个变数，但要是不认真对待每一个变数，怎么破局？
人要是不自救，是没法救的。
条件也不是等来的，是自己争取出来的。
05
红军对东北军被俘的战士没有报复，不打不骂不搜腰包，对受伤的官兵，给以疗伤，还专门腾出西岭一排较好的砖窑洞让他们居住。
红军本身粮食相当紧张，但对他们的供应给予保障，红军战士还穿着单衣，却给他们送来了棉衣。
不仅如此，教员、周恩来等中共高级领导还经常来给他们上课，跟他们讲抗日，讲共产党的政策。
教员打得是明牌，我把你们弄到中央所在地，让你看看红军的风貌，还教你知识，生活上优待你，让你学习，就是要感化你。
很多人讨厌人情往来，把正常的人情往来，看成拍马屁，认为只有圆滑不老实的人，才会干这样的事。
让他端个茶倒个水，说点好听话，都能要了他半条命。
如果你也有类似的情节，那你觉得教员优待俘虏政策是什么？
我们前面提到无限游戏的目的是为了延续游戏，而将更多的人带人到游戏本身中来，就是延续游戏的重要方式。
当然，你也可以说这是拍俘虏的马屁，用各种柔情攻势拉进了双方关系，是攻心之策。
很多人把这些东西当成“恶学”，好像学了这些东西，就成了恶人。
好人应该公平公正的对决，双方出招前，都要先念一遍武功名称，告诉对方杀伤力有多大，该怎么防，这样才是公平的。
你这么想，说明你比较忠厚善良，并没有什么错。
但你要明白，同样的方法，不同的人用，就有不同的效果。
如果你心存光明，抱着真诚的态度，人前人后都一个模样，懂点人情世故会点交际手腕，对你的事业只有好处，没有坏处。
如果你人前一套背后一套，前恭后倨，把别人利用完了，吃干抹净后就不认账了，自然会遭人恨。
为了赢而赢，那杀死俘虏和优待俘虏都是一种赢得游戏的手段，今天可以优待，明天就可以活埋。
但在无限游戏的玩法里，没有赢家。
不是为了输赢做这件事，也不是赢得了当下这一局就结束了，后面还有无数个有限游戏等着你呢。
有限游戏以取胜为目的，那参与者为达结果就会不择手段；而无限游戏以延续游戏为目的，参与者是凭借内心的坚守在做事。
这就我们在《守弱学》里提到的，君子不惧死，而畏无礼。小人可欺天，而避实祸。
红军优待俘虏的政策，不仅对东北军有效，对抗日战争中的小鬼子也有效，对抗美援朝战场的美军还有效。
前后一致，这样做事才能让人信服。
所以重要的不是做事方法，重要的是你是什么样的人。
从这个角度看，你就能理解为啥延安方面做事，也会用套路了。
你不用，不是你清高，是因为你被误导了，被他人灌输了一脑子错误概念。
别人为的就是让你双脚离地，失去识别骗局和做事的能力，这样他才好收割嘛。
06
对东北军俘虏的柔情攻势仅仅是一个开始。
东北军这批人进入瓦窑堡后，李克农就在暗处密切关注着他们的变化，寻找思想进步的人员。
通过一段时间的观察后，东北军里一个叫高福源的人，走进了李克农的视野。
高福源是东北军少壮派，深受张学良器重。
1923年的时候，高福源考入东北讲武堂，出身军事世家的高福源，成绩一骑绝尘，很快就被张学良注意到了。
高福源从讲武堂毕业后，张学良立马就把他招进了东北模范学生队，随后又让他担任自己的卫队队长，把他当成心腹培养。
1933年的时候，张学良开始把高福源下放到军队历练，先是放到67军给王以哲当军参谋长，随后又把他放到67军619团当上校团长。
原本是想着，让高福源带几年兵积攒点实战经验，以后委以重任，结果高福源带部队看守榆林桥时，被徐海东活捉了，随后成了俘虏。
以张学良为首的东北少壮派，还是有心气，都是愿意抗日赶走小鬼子的。
高福源也不例外，他其实非常想抗日，对老蒋攘外必先安内的政策，早就不满了。
他被带到瓦窑堡学习后，一听红军是铁了心抗日，红军就是为了抗日才北上，心里的抗日欲望立马就被激起来了。
李克农一看，高福源这个人太合适了，跟张学良关系好，又愿意抗日，红军要想跟张学良建立联系，高福源就是最合适的人选。
因此就把他当成主要统战对象，有针对性的做高福源的思想工作。
李克农做统战工作很厉害，也很有手段。
东北沦陷后，高福源跟着部队离开了东北，但他的家人和爱人都留在了东北。
高福源也是血气方刚的年轻人，一想到自己是当军人的，疆土没守住，家人也没照顾好，但凡有点血性，都会觉得窝囊，想要打回东北老家。
李克农了解到高福源的身世和他被俘后的思想变化，又发现他很喜欢参加红军的文艺活动。
每个搞情报的高手，首先都是深谙人性的心理学大师，李克农作为龙潭三杰之一，自然不是徒有虚名，在获悉这些信息后，李克农想到了一个高招。
他以高福源为原型，赶写了一部话剧《你走错了路》。
这部话剧是为高福源量身定制的，连名字都充满了暗示性，就是为了攻破高福源的心理防线而创作的。
这部话剧讲述了一位国民党团长被红军俘虏，悔过自新、掉转枪口打日军的故事。李克农还亲自上场出演。
当演到东北军团长在逃荒的人群里看到自己的妻子而不敢相认时，观众急得叫喊起来：“她就是你婆姨，快叫呀!”
妻子在向团长哭诉家乡被日军践踏，和自己颠沛流离的苦难时，台下突然有人“鸣”的一声号啕大哭，此人正是高福源。
看到高福源的反应，李克农心里的大石头放下了，事成了。
回到住处后，高福源辗转反侧,终于下定决心愿意当这个联络人，劝说张学良联共抗日。
这些细节，历史是不会告诉你的。
书上只会跟你说，高福源被红军的诚意打动，愿意当这个联络人，高福源确实是被感化了，他愿意做这个事，是因为他本身就愿意抗日，就想抗日。
只不过李克农用了一些方法，加速了这一有利条件的发展，引起了事物的质变，成功说动了高福源当这个联络人。
你没有一些手段，不用合适的方法，怎么做事，怎么推动有利条件的发展？
教员是怎么说的？
我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。
李克农解决了方法问题，顺利完成了任务。
07
高福源这个人确实非常关键，把他搞定后，红军很快就跟东北军建立了合作关系，事情进展的异常顺利。
张学良、杨虎城
1936年1月初，高福源带着教员和周恩来的信件，回到东北军，随后见到了张学良。
高福源是张学良的心腹，他讲的话，张学良没听，就先信了一半。
因为信任，所以简单。
张学良和王以哲都是支持抗日的，听高福源讲了相关情况后，立马就同意联共抗日，让他再回一趟瓦窑堡，让红军派一个正式代表来谈。
教员这边也摸不清张学良那边到底是个什么意思，为了让事情有回旋的余地，就先让李克农去洛川跟张学良商谈。
张学良还是很重视这次合作的，原本在外地开会的张学良，特意飞回来跟李克农会谈，双方先就一些关键问题达成了初步共识。
但张学良认为李克农的级别不够，希望能和教员和周恩来亲自谈。
当时教员带着部队东征，正在山西跟阎锡山兜圈子呢。
周恩来就成了这个全权代表。
1936年4月9日，张学良亲自开飞机到延安，在延安的一座教堂里，跟周恩来会面交谈。
这一次，双方把联络的电台也确定了下来，达成了很多协议，算是正式合作了。
1月初，高福源自愿回东北军当联络员，4月初，双方就达成了合作关系。
在没有搞定高福源之前，谁能想到这个事会如此发展？
在红军陷入困境的时候，谁能想到，能这么快跟东北军建立合作关系？
3个月的时间，不仅解决了红军短期的生存问题，还从东北军那里拿到了一些关键物资，解了燃眉之急。
很多时候，很多事情都是有变数的，关键在于你是否能够抓到变数。
换句话讲，关键时候做对一件事，比平日里做了一百件事都重要，这就是学唯物辩证法的精髓所在。
搞定一个高福源，比消灭东北军一个师还要管用。
教员讲，敌军围困千万重，我自岿然不动。
不动的是决心，手上的工作要一刻都不能停。
…