给家长布置太多作业，不必要也没效率_风闻

来源：央视网

减负，终于减到家长头上了。

最近，福州、厦门、成都、济南等多个城市纷纷下发通知，取消安全教育平台打卡的强制要求，让不少家长“喜大普奔”。

家长们苦各种“打卡”实在久矣。

多少作业“假娃之名”在折腾家长？

家长常常替娃做作业早就是公开的秘密。

最初，少有人在意这些负担。这不过是养一会蚕、印一张作业、画一张手抄报。直到种种“作业”令家长们不堪重负。

手抄报、App打卡、拍视频、心得体会、网上答题……不少80后、90后的家长发出质疑，怎么当年写作业的是我，现在还是我？

早在2018年，多部门就提出“不得使学生作业演变为家长作业”。此后，幼儿园有“坚持以游戏为基本活动”等要求；中小学也有杜绝家长作业或不得要求家长检查批改作业等规定。

可现实是，“家长作业”并没有减少。

班级群一堆“请家长帮孩子打印xx”“请家长督促孩子听写、背诵xx”等通知，由于直接影响孩子学习进度，就算学校不强求，家长也很难装看不到，只能每天下班后，义务兼职家教。

有时，没作业反而“作业”更多，幼儿园和小学低年级成重灾区。

“每天观察月相”“用垃圾做衣服”——这些非严格意义的“作业”，对孩子来说是寓教于乐，可家长要准备“垃圾”、全程跟拍、剪辑VLOG、做PPT……比孩子本人还做得多。

作业太偏、太难、太多，孩子无法独立完成，也只能找家长帮忙甚至“代做”。有些家长吐槽：“干脆直接把作业布置给家长算了”。

教师的不可承受之重

教师布置、孩子完成、家长监督，作为作业“生产链”的末端，家长感觉到的负担，往往是从学生“传导”过来的。

尽管官方早已明令“减少学生作业量”，可一些学校偷偷“加塞”现象时有发生。而且，阅读、背诵、口算、跳绳等作业，还要用特定App或在班级群用图片、视频打卡，并不比书面作业轻松。

据教育部统计，2021年，67%的中小学生睡眠不足。如果累成这样，还得自己拍视频、做PPT、打印作业、录音听写……家长看着也不忍心，往往能帮则帮。

老师负担也重。

“双减”之后的课后服务、24小时不消停的微信群、教学以外的行政工作……一线教师本就常年在高强度工作。特别是，近年来，教师这一角色的社会职能被过度“挖掘”，诸多非教育方面的任务都被强行摊派到教师的身上，所谓“安全教育打卡”就是这种现象的典型。

因此，此次大范围的叫停还远远不够，有必要仔细梳理一下那些无理由地附加在教师、学生、家长身上的各种所谓考核、打卡任务，**来一次彻底的大检查、大清理、大扫除。**让老师们心无旁骛地教书，少布置一些教书育人之外的“附加题”了。

教育需要有点边界感

教育是个“缓慢而优雅”的过程，学什么、怎么学、什么时候学，都应该科学、合理地安排，一味“堆肥”只会“烧苗”，它需要有点边界感。

但这确实考验“定力”。在当前过分“浓郁”的学习氛围下，幼儿园要训练思维、小学要培养习惯、初中要备战中考，大多数家长为了不让自己的孩子掉队，总是觉得紧一些比松一些更好。

可换个角度考虑，凡事过犹不及，用力过猛不长久。譬如，让幼儿园孩子关注国际新闻、小学生写动辄千字的调研报告、读个书也要录视频为证、安全教育要在专门平台打卡……这些作业的意义有多大呢？在这种作业上“卷”有必要吗？

**如何做好教育的取舍、决断，是身为教育者的新功课。**从这一意义上说，安全教育打卡被叫停，开了一个好头。