从学校延迟服务的笑话说起！_风闻

延迟服务的初衷，本来是为了让家长多工作一些时间，让学生和家长下班时间同步，有利于孩子的接送，学校也像模像样的发一张关于延迟服务内容的通知，内容只包括写作业，参加集体活动，不得讲课、考试，可事实上，服务完全是学校和老师决定的事，老师为了绩效考评，有无限的动力加重学生的学习压力，于是延迟服务就变成了真正的上课，发了新课程表，每个学生都要参加，不能例外，学生只能叫苦不迭，饿到晚上八九点才到家。有人说，为什么不向教育局举报？笑话，你在老师和学校里学习的情况下得罪老师，不想上了吗？在绝对权力之下，有千百种方法整你。

权力是一种势能，（在韩非子的著作里可以看出）以上治下容易，以下限制上，极难。因为，权力的设置就是为了政策的执行到位，就是让你老老实实服从管理，下面就是要做顺民，而不能当刺头。上面的政策一旦定下来，底下一级一级只有遵照执行的份，至于执行是不是到位？执行过程中是不是走偏了？走歪了？是不是有人从中牟利？是不是裹挟了一些底下执行人的私心杂念？最上级都是无从知晓的。所谓的天高皇帝远就是这个意思。中国几千年的封建统治中央集权，一是上级管理的方便，二是顺民只要遵照执行就可以了，不需要自作主张，上级没发话，底下人们就茫然的不知所谓。社会主义比资本主义更适合中国体制，也是因为需要更多的上级管理，国家和社会管的宽。

官和管同音，其实也同义，就是为了让你服从，你如果不服从还有其它想法，大刑伺候。被事事管的太多，所以，中国人就会感到不自由，压抑，因为即使是好政策，事情的执行也会越来越荒谬，变了味，成了一种你明知不对却不得不服从的事情。就像市场管理人员就可以以统一美观为理由让商贩的招牌统一颜色和式样，其中的猫腻和利益输送明显而直白，让小民看了直摇头而无奈，有冤无处申。而以下犯上，古代就是大忌，现在虽有举报信访一种方式，可对举报者的信息保密不够，对举报人保护不够，小民一般是不敢的，多一事不如少一事。

中国的政府要成为服务型政府，要增强服务意识，让人们安居乐业，就要适当的放权，能不管就不管，俗称无为而治，发挥基层和小民自我管理的主动性。这一想法肯定和许多人的想法不同，但对人民的管理就象治理大河，规则下流路线废时废力，为了防止成灾加高河堤就像加强管理，管理加的越多，内部压力越大，以后溃堤的可能性越大。不如放手，加强疏导工作，让河水更自由的选择下泄路线，不是更好？而美国的治理就是定期泄洪，政府不行就换一个，虽然说是换汤不换药，但社会压力不大，并相对自由，并且关键是不易溃坝。