美国的高考质量为什么排名世界第一?_风闻

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高校这些年迅速扩招成绩显著，值得称道。从历年毕业人数可见一斑，十年增加了近一倍，如此增速，带来教育资源的承压问题、师资问题，可想而知。这几年来，难免“冲淡”教育质量。相信，这种现象只是暂时的，是发展中的问题。

可以预料，当扩招放缓，腾手抓教质时，教质问题必然能逐步解决。

都说，中国的中小学教育质量可排世界第一。但大学放纵混日子现象比较普遍。

美国的高考质量为什么排名世界第一，除教师水平外，重要的一条是毕业压力，是宽进严出，若要获取一张名校文凭，不努力很难滥竽充数。比如加州理工，每年本科招生800，毕业往往只600来人，要求之严酷，淘汰率之高启，令人咋舌。

要知道，能进入加州理工读书的都是尖子生。

据说，美国可供挑选的选修课上千门，综合大学甚至达数千门，这无疑带来学生宽广的知识面。而我国选修课很少，不少学校就是常年固定的几门。

要提高中国高校的教育质量，我认为，行之有效的几条是：

1、在照顾大多数学生的同时，提高尖子生的质量。在985、211、双一流等重点大学生实行严格的留级、淘汰制。在这些学校，一线高校或专业淘汰（四年）不低于15~20%，二线10%。淘汰或自我放弃的学生可选择到普通高校就读至正常毕业，普通高校不得拒绝。

这可能直接触犯一些眼高手低的官二代、富二代们的既得利益，要实行不会一帆风顺。

2、在占大多数的普通高校中，依然实行宽进宽出。但国家重点专科可自主决定是否实行淘汰制（至少四年淘汰10%，低了没效果，并该专业不得接收重点高校淘汰生）。

3、实行淘汰制的学校、专业，应在招生时注明，以供选择。

4、淘汰制在毕业证上标明。