我中学时的数理化课堂，没有任何设备，多媒体更是听都没听过_风闻

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• 印加节度使
• 数理化应该还好吧……高中理化不知道，我初中时数理化的设备都是上古时代流传下来的，花不了几个钱，也不需要多媒体设备。和英语这个还真不一样呢。当然结果都一样，绝大多数在这里骂英语的人，当然包括我在内，按这一套教下来都学不会初中物理化学的（以他们定义“学会英语”相同的标准：无法与物理学家化学家交流，无法识破简单的科学骗局，类似手机基站和PX等事件里会轻易信谣传谣，等等）。

另外我不是语言专家呀……我只是随手码字时能胡思乱想到的东西多，就一股脑儿全放上去了。上面的一些用词，光我自己回看就能看出是不准确的。真论起英语尤其口语来，我大概不如晨大流利呢。底下的问题我更不知道为什么了，新闻学/传播学和上面所有这些讨论从文科生的视角来看已经隔行了。倒是曾和几个学传播学的中国妹子吃过饭，后来就再也没联系过……（印象里美联社和NYT各有一个关于写作规范的指南手册，是全美新闻写作的通用规范，里面对报道的时态语态作了非常详细的规定。英系媒体应该是自己有类似的东西，但不清楚是什么，可能最近改过了？）

我中学数理化没有任何设备，多媒体根本没有听说过。其实到读大学都没有多媒体过。但当年大学老师的一笔板书真是绝，最厉害的可以一面看着学生讲，一面背过手去写板书，还是横平竖直的！

有些教授的板书下课后都舍不得擦掉，到下一堂课前没办法了才擦掉。能拍下来，直接就是顶级讲义。

出国后，没有看到过这样的板书。现在当然没有板书这一说了。