恐怖的中国教育乱象！如何解决？_风闻

大家知道，中国传统教育的内容主要有六艺，指六种技能：礼、乐、射、御、书、数。是中国古代社会学校教育内容，

礼：是礼仪，也就是做人做事的道理、规则、行为方式和方法；

乐：是音乐、舞蹈，也就是教人在喜怒哀乐等七情六欲发生的情况下，正确的宣泄方式；

射：是弓术，现在可以理解为军事技能，遇到危险时的防御技能；

御：是马术，现在可以理解为驾驶技能；

书：是书法，现在可以理解为怎么说话、写文章，其技能包括基本的书画、电脑技能；

数：是术数，现在可以理解为科学技术。

但中国现在的教育却将90%以上的内容都集中在科学技术上，也就是“数”，同时简单粗暴的照搬照抄西方的教育理念和教学方式，连学校的教材都是照搬照抄，现在更是发展到迎合西方的快乐教育理念将教材的知识体系改得支离破碎，乱七八糟，假若学生只按教材学习，虽然都会了（知道了） ，但习题不会做，考试不及格，到社会上后大部分都用不到，一项工作看着似乎都会，实际工作时却感觉常常无从下手。这是我们的教育长期重“数”，轻“礼、乐、射、御、书”的必然结果，也就是教育行业的五行失序、失调，不出问题才是怪事！

但社会上却将之归结为中国学生缺乏创新能力、眼高手低、无先辈的吃苦耐劳精神等荒谬结论！试问若一个人光有知识的积累，却无相应的思想和平台将这些知识应用在正确的地方，何来创新？可以说大部分进入社会的年轻学子普遍感觉都是“有力无处使”，问题出在哪里？而教育界将之归结为家长在教育中的缺位，家长的胡搅蛮缠，家长则怒斥学校教育无能，教师懒惰，不愿尽心尽力，而是应付了事，学生则抱怨家长管得太宽，老师偏心，学校不务正业等等撕裂状况，中国的教育界、学术界、舆论界除了互相扯皮踢皮球以外，到底都做了什么有价值的工作呢？有谁在教学内容、教学方法上与中国传统教育融合，从而推陈出新一套可行的解决方案呢？

学校、老师、家长、学生、社会如此这般的撕裂情绪肯定是我们的教育长时间出了大问题，同时还得不到纠正的结果，长此以往，将会毁掉我们的下一代，同时彻底毁掉中国的未来！中国教育不能再这么东一榔头西一棒子的胡搞下去了，不要再把眼睛盯着西方的教育了 ，西方给我们看的大部分都是有毒的！可以说，中国的教育问题其实就是教育全盘西化的问题，所以解决之道必须以毛泽东思想为指导，才能给出一套完整的教育理念、教学内容、教材体系的切实可行的解决方案。