改变一个人、一个国家的固有认知是很难_风闻

【本文来自《张维为：美国迟早要认识到这一点，早认识比晚认识好》评论区，标题为小编添加】

凭心而论，改变一个人、一个国家的固有认知是很难的。

只能说，做比说强，事情的改变就是一点一滴积累起来的。都不去做，没有什么自然而然的事。

小民没有在高层平台上操作过，只能扯个淡，是自己年轻时候经历的：

留学时修了一门课叫离散数学，我虽是数学本科但对信息化这块不熟悉，因为当时确定自己要搞程序写码，不懂这块是重大短板。其中课堂参与占最终成绩35%，具体包括participation和engagement。为此我从没翘过一节课，上课也总是拼命举手回答问题，因为正好是我不懂的，又想表现积极，所以课下还总是拉着老师问问题。那时候班上80%的同学都不怎么发言，而且作为中国学生更是很少回答问题。我觉得自己应该是a没问题的。

可是最后全班平均的课堂参与分是c，明显多于平均水平的我也只拿了c。一位老印说自己翘过两次课，很少发言还拿了参与分b。

我当时心里很不是滋味。因为评participation的教授和授课教授是两个人，我一度怀疑我坐在那个评分老师的正后面，所以他漏记了我。

我拼命发邮件申诉，也逐一列举了例子证明我应该有更高的分数。授课老师说分数不归他管，评分老师说自己的record不可能有问题。

在我第三次邮件里我使用了it is unfair这个词，他警告我说小心措辞，并且很生气。朋友也劝我说别跟教授搞了，教授说你错你有啥办法。

但我就是过不去！我结合自己的笔记，syllabus，课堂ppt，硬是把后半学期每次教授的提问时间，内容，我回答的问题内容，谁在场，我提出的问题等列了个word文档，并批注了我的思路。前半学期记不得了，但光后半学期估计有十多次，我给教授邮件表示愿意到他办公室坐下来把我的record和他的逐一对比，看看哪里有出入，再具体讨论。

后来，那个评分教授给我回了邮件说，他计算成绩的formula在我这搞错了，所以我应该是b而不是c。

其实我觉得应该得A! 但最后结果到这里都不重要了，我努力argue过了，我觉得我至少改变了他认知里的一些东西！特么的！

其实从到到美丽国很长一段时间，本人也是属于沉默的大多数，也曾在遇到不公平时得过且过，何必惹事呢？

直到有次在做志愿者时通过层层筛选成为leader带队，还要去ＤＣ参加一个月的培训，出发前被一个素未谋面的美国队员，一个大老黑质疑，为什么让一个研二的Chinese做领队。

我当时充血满脸，当场吼了回去，“what’s wrong with you, do you have any problem with Chinese?“那是我第一次无所畏惧地抱着干一架的态度跟人怼。

后来那黑爷给我道歉说，因为以前都是本土学生做领队，很少有留学生，更没有想要针对Chinese。

明白了，很多事情都是需要争取的，需要身体力行地捍卫，需要你勇敢站出来发声。否则你就是个Ｐ。

你认为你强大了，你认为规矩要变了，那就去做。

比如，把加拿大来南海骚扰的蜻蜓用苍蝇拍扫下来。

否则你凭什么证明你是强大的？连勇气都没有？