取消课间十分钟，不能只怪老师_风闻

作者：雷斯林公众号：雷叔写故事 / raistlin2017

最近，课间十分钟“消失”的话题在各大平台刷屏。我们也发过相关文章。

在不少中小学校，孩子们一到课间就被“圈养”在教室里。

除了上厕所之外，他们不能随意走动、大声讲话，更不能去操场上跑跑跳跳。

一些“开明”的学校，允许学生小范围活动。

不过，跨级流动就别想了，嬉戏玩耍也没门儿，因为班委和老师会定期巡逻。

在我们后台的评论区里，读者们也倒起了苦水。

原来，不少孩子的课间十分钟都没了。

上学如坐牢，看得人瑟瑟发抖。

第一波跳出来吐槽的就是家长，他们实在无法想象现在的校园生活能无趣到这种地步。

老师们同样无奈，因为他们和学生一样渴望课间休息。

看起来，这项奇葩校规带来了学生、家长、老师三败俱伤的局面。

有人说，这都是学校为了图省事想出来的歪招。

呼吁大家一起反对学校监狱化。

还有人呼吁学校不要搞懒政，让孩子们野一点也无妨。

说实话，第一次看到相关报道，我们也有类似的想法。

但了解更多情况之后，我们发现问题的症结在于：

孩子课间“野”出了事，谁负责？

万一发生磕磕碰碰，家长来闹事怎么办？

校内的孩子太多了，老师们哪怕长出三头六臂都照顾不过来。

家长呢，又很较真，孩子出点问题，就想着找老师和学校担责。

老师和学校就活该被连坐吗？

我小学那会儿，课间被同学从后面推了一下摔倒了，牙咬下嘴里一块肉，去医院缝了7针才好。

父母去找推我那同学的家长讲道理，最后他们给我赔了40个鸡蛋。

我们绝对没想着找老师的麻烦。

可现在的一些家长不这么想问题。

在他们看来，自家宝贝出了事，学校和老师也有（要）责（赔）任（钱）。

比如，这位小朋友意外崴了脚，家长就很纠结：

再比如，《中国教育报》报道过这样一个案例：

一个男生在拉架过程中拍了另一个男生的头。

第二天，被拍头那位的家长就来学校找老师了。

尽管老师后来也陪着男孩去做了检查，协调赔偿。

但家长仍然觉得老师处置不当，怎么都不满意。

在旁观者看来，这件事情和老师没有半毛钱关系啊，家长就不能高抬贵手吗？

没办法，有些人就是死抓着不放。

还有一些“法律意识很强”的家长，明明知道自己的孩子有错，仍然会拉着学校当垫背。

比如这位同学，自己打伤了别人，要赔钱。

于是，他家长想了个骚操作，状告学校管理不到位，让学校也出一半赔偿金。

还有这样的，明明孩子是自己摔伤的，非说是在学校搞卫生受伤了。

遇到这种极品家长，你不害怕吗？

作为老师，你敢让学生放飞自我吗？

在我们的评论区里，还有读者分享了一些让人血压飙升的案例。

有这种上门讹诈的：

有天天要求老师消毒手指的：

还有这种直接上拳头的：

正如网友说的：“当讹人没有成本的时候，就别怪正义消失。当讹老师没有成本的时候，就别怪课间十分钟消失。”

趋利避害是人类的本能，老师也要想办法保护自己啊。

牺牲十分钟，或许可以避免好多纠纷。

医闹最后倒霉的是患者，校闹最后倒霉的就是孩子。

从课间十分钟消失的话题出发，许多人都在感慨：现在的人民教师真是太难当了！

一个直观的感受是，以前的家长大多好沟通，现在的家长锱铢必较。

以前的老师备受尊敬，现在的老师简直就是家长请的廉价保姆。

蛮不讲理的家长或许不多见，但精致利己的家长绝对不少见。

一位校领导在接受媒体采访时，就讲了自己的亲身体会：

“有些家长的孩子欺负了别人，学校通知他们来处理，他们会对你说，这是小孩子的摩擦，不要上纲上线，不要过度干预孩子的事情。可等到他们觉得自己的孩子受‘委屈’了，又会第一时间冲到学校，要求各方都要给说法！”

“有时候两个孩子打闹，一方受伤了。家长来理论，对方家长的基础操作就是搞推诿，‘我家孩子是不对，可一个巴掌拍不响，你家孩子就没错吗’……推来推去，最后往往就是老师和学校赔钱了事，平息两边的争端。”

总之，这些巨婴家长好像真没人能管得了，闹来闹去只能是学校和老师当软柿子。

还有呢，现在的老师们稍有不慎就会被家长举报。

一出事情，就会被某些和稀泥的领导推出去挡枪。

他们对学生的教育权、惩戒权有限，但肩负的责任却无限大。

一些地区，学生即便在校外、在假期出了安全事故，学校和老师也要被追责。

在完成教学任务、看管好学生之外，他们还要为校园精神文明建设搬砖添瓦。

为了防止校园安全事故的发生，他们还要经常搞班会搞安全教育，告诉学生不能打架，不能追逐，不能xxx，不能xxxxx……

这些事情，可能孩子家长都未必做得那么到位。

你说他们能不累吗？

最近一位00后女教师自杀的新闻，大家应该也都看到了。

在遗书里，她说自己真的很难受。应对各种检查，各种活动，特别心累：

“不幸福的老师怎么能教出积极乐观的孩子呢？”

这句话太扎心了。

人人都不想看到孩子在课间被“圈养”，在厕所里偷偷交朋友。

可到底该怎么做，才能破除校方和老师的安全焦虑？

有人说，要从家长的心态改起。

他们期待家长们学会放手，让孩子学会在磕磕绊绊中成长；不要把老师当保姆，把自己当上帝；学会信任学校，提升家校合作能力。

但说实话，理想很美好，现实很骨感。

巨婴家长是不会听这些口号的，你不能指望他们一夜之间长大。

更务实的策略还是这两条：

首先，校园里的按闹分配应该得到遏制。

我们不该让一小撮奇葩家长绑架所有人，更不能让讹诈的恶习在校园里横行霸道。

此外，还应该制定更细化的规则，明确哪些责任该由教师承担，哪些不该。

如果发生任何一点bug，最后都由老师担责的话，那所谓的“让孩子自由成长”、“不搞一刀切”，根本无从谈起。

其实早在2019年的时候，教育部就出台了《关于完善安全事故处理机制 维护学校教育教学秩序的意见》。

其中明确提到要杜绝不顾法律原则的“花钱买平安”****：

针对校闹行为，《意见》也要求各方勇于亮剑：

既然有现成的指导意见，那就请好好执行，遇事不要总把锅甩给老师们。

如果一接到投诉，就不分青红皂白拿板子打学校、打老师，最终的结果就是校方不求有功，但求无过，用风险最小的方式处理问题。

本质上，这就是上层懒政刺激下层躺平。

另外，家长任性举报的歪风也该被管管了。

从制度设计的初衷讲，举报制度有一定的正面意义。

它能让家长合理行使自己的监督权，及时反映违规补课、变相体罚这种问题。

但如果家长拿着这项工具为所欲为——

比如，举报老师点外卖，“搞得小孩子跟着学坏，也叫家长点外卖”；

举报老师穿裙子，“妖里妖气，不像正经人”；

举报老师开车上班，“太过招摇”；

举报老师回复微信不及时……

这种是不是也该有人教教他们怎么做人呢？

总之，奇葩校规的出现不能单方面只怪一线教师。学校和主管部门做好安全保障工作是底线，在此基础上廓清权责、照章办事、不偏不倚是正途，唯有如此才能让老师“脱掉镣铐”，挥洒自如。