年轻人不能躺平_风闻

有思必有所因

一、在我孩子小学的时候，有一次我们一家与我孩子的几个同学及其家长一起去杭州乐园游玩。其中一个8——9岁的女孩，来自美国的中美混血儿（真不想提她的来处，怕爱国强迫党开骂），带着我的孩子及其他2个8岁的同学，排队购票玩卡丁赛车、海盗船、买冰激凌……..，俨然一个孩儿王，也不用我们家长陪同。她那自信、胆大、按规矩领导孩子有条理地享受一个一个的玩乐项目，比照我们的孩子腼腆而顺从的状态，让我心中被刺了一下。

二、印象城有个儿童表演舞台。那天我经过时，刚好有一台儿童剧在上演。内容因为环境有点嘈杂没听得清楚，但灯光聚焦在舞台中央，孩子们的肢体动作和脸上表情一清二楚。台下有个年轻的应该是老师，拿着稿子，做着口型，台上的孩子看着老师的引导，咬文嚼字地念着台词，做着生硬的动作，跳着尴舞；表情呢，随着老师不停地示意，脸部肌肉都尴着，眼光不断游离在观众与老师之间…….我看了都为之也尴尬得不行。

最多5——6岁的孩子，她们能从内心理解台词的意思吗？能知道肢体动作为什么要这样做吗？老师教给她们固定的内容，孩子只好努力学呗。我想，这样的孩子教出来，就像3D打印出来一样的老师之二世，还不如一只复读机。我囧！

三、我开过小企业，很累。其中招聘员工时，应聘者有初中毕业生、高中毕业生，肄业生也有，还有刚毕业的大学生或实习生。到后来，一线岗位上，（强调：是“在一线岗位”，企业的大量工作大都是由一线人员完成的。）我只找性格平和又肯吃苦的低学历的年轻人，多数来自贵州、江西等偏远山区，基本不找城市青年和刚毕业的大学生。

刚毕业的大学生有很明显的弱点：傲娇，累活、脏活不愿干；主动性不强，拨一拨动一动；不是很合群，交流能力欠佳，受不得半点来自同事、上级、客人的委屈；心思活络总想在此过渡而无恒心，静不下心干——缺少基于一线工作需要的基本素质。

当然，优点也很明显：一旦用心，理解能力强、上手快、进步快、形象好、守纪律……….。好好培养，可以担当中层管理与业务的岗位。

年轻人躺平

高考、公务员考试成为人生选择、职业选择中的集中营，是因为年轻人缺少自我实现成功的路径、缺少开发创新的思路、缺少冒险与担当的精神。

长达四十多年的改革开放带来的发展机遇、职业高地，已经被各路先进者抢占并几乎垄断固化成型，官二代、富二代、星二代、房二代…..等有资源、背景资本深厚的人，往往占据在年轻人发展道路上的优势赛道。如今普通人想寻找创收突破点、事业或职业的上升通道，难上加难。现阶段的新行业、新赛道的机会，也集中在资本、权利、人才（教育）密集投入的领域。

在起步阶段就不在一个赛道、环境并不公平公正的社会中，对长期教育造就能力、社会适应力偏弱的年轻人来说，所谓全民创业全民创新，变成了一种致幻剂，普通创业者大都成为了沙滩上的浪花。

找个合适的工作就业不容易，干好岗位工作也烦也难，创业更难！

年轻人深感无力竞争，失却了拼搏的方向、信心与动力。

因而年轻人选择躺平，只是现实的一种无奈。

而从年轻人自身来看，如何适应社会需求是最大的问题，这问题也不是单一的原因，是历史的、社会、家庭、学校、官方政策等多方面的环境影响，理念导向、价值导向、教育方向与方式等多重原因造成的。

拍砖与加餐

一、价值观：一切以经济发展为要素。不错，但如果缺乏法治、公德的伴随，一定会发展成畸形的价值观——金钱至上，于是，现在我们社会中不断呈现的不少问题就是在其主导下产生了。经济发展必需要有正确的发展观，在稳定的政策、法治与公德教育等方面的保驾护航下，才能健康、持续、持久。

小米雷军提出两个问题：“难道我们真的已经习惯了尔虞我诈的生活吗？我们能不能有一个公司真的值得你信赖？

二、历史包袱：一个小孩的现实下，加上传统的儒教理念，现代家长倾其所有，将精力、财富、关爱全部投注到小孩身上，而忽视培养孩子自立自强的精神，于是，巨婴、温室花朵的现象不乏出现。溺爱，就是用爱淹没至窒息。

其它：传统民俗、宗教文化、盲目崇拜、制度变革等历史影响。课题太大了，这里不延展开来解了。

三、学校教育有待加强。不能仅仅注重知识灌输，培养听话的人。要注重培养学生的发现问题、解决问题、创新突破的实际能力，培养适合现代社会需求的人。

四、我们提倡重视集体主义，当然不错。量变会导致质变！为同一个目标而共同奋斗，力量集中，大量超大量的人力、脑力、财力、各种资源集合在一起，成功几率一定会大幅提高。从三弹一星到如今的航母、歼20、登月、空间站、量子通讯…….例子枚不胜举。

在应对迫在眉睫的事件中，在应对外部的压力和挑战中，在抹平自身短板以追赶需要大量资源的先进科技方面，集体主义可以带来很大的动能。

同时，对个体的压力与冲击力也存在。

在和平稳定的国内，在社会日常生活与经济活动实践中，集体主义与发扬个体能动性方面，需要做好平衡，后者对促进我国的发展与突破可以起到相当重要的作用。

如果抑制个人主义，有意约束个性，造就规范一致的人格模式，那么，年轻人性格缺乏色彩、缺乏自强自信是必然的后果。自身发展、福利指望并依赖政府，现实不称心怪罪政府，一遇不顺心事就情绪爆发怪罪于社会…….就是现象表现。

轻视个体的个性与能力的差异，做事的动力与取得的效益，其性价比一定不高，其中发生问题的概率与频率一定会比较高。

集体主义观念中，首先要解放个性、培养个体能动性；每个个体做好自己，让自己不成为社会负担；有了个人坚实的基础，然后才可能、有能力为社会集体做出贡献。

五、公德有待加强：网上说公德内容是“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”，大都提的是一些小节，我觉得这种提法偏虚，归类也不恰当，也不足于满足现代社会的公德进步。我觉得吧，公德是人与人之间交往中大家公认的良善的行为，以便大家和睦、愉快地相处。核心是排斥恶意、恶行。（私德是个人修养）

公德

首选——社会责任，具备以私济公、天下为公的情怀，以期达到共同富裕

其次——契约精神，建立有规可循的可信任社会

然后——和为贵，建立和睦邻里、和谐社会

——扬善抑恶、助人为乐、见义勇为、勇于担当，建立阳光社区、正能量社会

——文明而让人舒适、尊重的礼仪，摒弃陋习，建立高素质现代公民社会，尊严是其中之核心

——对弱者的关怀、支持与保护，筑牢水桶中最短一块木板

——对公共事物的爱惜，包括自然环境、生活环境、公共空间及其公物等，爱护共同家园

……

六、法治有待加强：

形成一种深入人心的观念：以法治国、以法行事。

首选，建立公平公正的法律，法律建设必须公平公正

其二，司法阶层有法必治，“法律面前人人平等”，屏除“和稀泥”

其三，施政、执法层面，有法必依

其四，尊法层面，遵纪守法成为惯例

其五，法律必须付诸于实践

     七、年轻人个人能能力需要得到全面加强。

勇于实践，让自己去适应社会的需求，而不是抱怨社会不适宜自己。要知道，人类先民，是通过荜路蓝缕，与大自然抗争才发展到至今的。

加强进修，修补及完善自己的知识与技能的短板。

不要总低着头，要减少对手机等电子产品的依赖，不要被小视频、小新闻左右自己的意志与价值观。

加强横向联系。将头抬起来，多看看周围真实的环境；多与朋友、亲人、同事甚至陌生人等交往交谈，密切相互得关系，可以从中找到自己的方向和机会。

机会永远存在，在于你自己是否准备好了！在于你能否及时把握机会，不让机会溜走！

所以，年轻人不能躺平！