马督工的“社会化抚养”方案，反而对解决社会阶层固化_风闻

【本文来自《北京等地拟取消教师编制施行“末位淘汰制”？官方回应》评论区，标题为小编添加】

• 鬣彬
• 作为一名一线老师我想说，这个社会绝大多数都是平庸的人，平常的人，把教育往死里卷，都卷到清华北大，这现实吗，从家长，到老师，到学生，到社会大众，对于教育的焦虑，本质上是对社会资源分配的焦虑，健全合理分配的社会保障机制，使绝大多数的普通人有一份合理的保障和收入，有尊严有体面的生活，才能缓解这种教育内卷，否则会卷到死，末尾淘汰制后你会发现还有学生成绩在后面，考不上大学，那怎么办呢，提高教师学历，从本科，到硕士，到博士，到院士，然后呢，大家学习成绩都一样了，哪一个清华北大的学生该修鞋，修自行车，哪一个该当老板，白领，

道理是这么个道理。

但是，社会现实是社会阶层固话，导致高等教育是为数不多的改变命运的方式。

虽然这个概率在不断的降低，但是 它还是最高概率的途径。没有之一

还有，理想的教育模型是，我们通过教育系统把最优秀，最聪明的孩子筛选出来，给“他们”最好的教育（这是一个随机的过程，是在人群中平均分布的，山河四省的生均清北生，应该是和北上深一样的）

社会现实是： 经济及社会地位已经成了决定性的影响因素。 这一套筛选系统，已经被开了各种各样的明的暗的口子。（哥认为，本质上这才是决定性的影响百年国运的最重要，最基础的问题）

ps: 别提什么BJ集中了全国最多的精英等等的话术，然后”他们“的后代就聪明，就精英的概率更高之类的，都是扯犊子。生物学上智商是均值回归的。和身高之类的完全是两码事。 高智家庭，培养出更高概率的原因，基本上是良好的家庭习惯。

其实，从这个角度看，马督工的“社会化抚养”方案，反而对解决社会阶层固话，及教育系统不能筛选出最好的“生物学上的人”才是最好，可以落地的，解决方案之一吧。 至少理论上是可以解决这个问题的。

不解决这个问题，哥认为不能应对美帝的高技术竞争。（即很多大科学家说过过的：美帝是全世界的选最聪明的人才，而国内只在十四亿人中选）