提高对策建议的“含金量”，这个字很重要！_风闻

目前，第二批主题教育已在全军展开。可以看到，各单位纷纷联系自身实际，注重解决现实问题，努力让基层官兵感受到主题教育带来的新变化新成效。

军队是要准备打仗的，开展主题教育的最终落脚点是要解决实际问题，推动部队高质量发展。这就要求各级坚持问题导向，着眼制约基层战斗力提升的难题以及官兵急难愁盼的问题，搞清楚问题是什么、症结在哪里，拿出破解难题的实招硬招，提高对策建议的“含金量”。

关于“含金量”，习主席多次提到这个词，强调广大党员干部要在实际工作中真抓实干，注重质量和实效，把握内在矛盾，避免表面主义和形式主义。当前，军队第二批主题教育正在有力有序有效推进，然而在现实中，我们也发现了一些问题：如个别单位架势是拉开了，召开座谈会，组织问卷调查，问题记了一大堆，但迟迟不见下文；有的对出现的新情况新问题不够重视，调研报告中的问题缺少针对性；有的虽然对存在的问题提出了一些对策建议，但脱离实际，具体可操作性不强……这些都说明主题教育的开展一定程度还存在不深不实现象，对解决现实问题的硬招实招还不够多。

提高对策建议的“含金量”，要注重分类指导，坚持从实际出发。与第一批主题教育相比，第二批主题教育涉及的单位和人员范围广、类型多、数量大、情况复杂，每个单位遇到的矛盾问题都各有不同，广大官兵期待解决的问题也更具体。从解决问题上看，不同单位有不同的重点。无论是聚力解决备战急需、打仗急用的问题，还是官兵急盼的问题，都不能笼而统之、大而化之。针对不同层级、不同对象特点，只有科学合理作出安排，贴近基层，真正沉下去、深入下去，才能精准捕捉新情况和新变化。也只有将问题抓准了，矛盾摸透了，找准着力点和切入点，才能更有针对性地提出解决问题的方法和对策。

提高对策的“含金量”，不妨向基层官兵“取经”。坐在办公室碰到的都是问题，下去调研看到的全是办法，高手在民间。习主席深刻指出，“刻舟求剑不行，闭门造车不行，异想天开更不行，必须进行全面深入的调查研究”。基层官兵身处军事斗争准备的最前沿、工作训练的第一线，上级的政策、机关的措施效果好不好，基层官兵最有发言权。现实中常有这样的情况，当有的上级机关对情况掌握得还不全面的时候，基层官兵却已洞幽察微；当有的领导干部对良策苦寻难觅的时候，基层官兵却能一语中的。这告诉各级党员干部，要在与官兵的日常相处中掌握实情、分析思考，充分调动基层官兵投身部队建设的积极性和主动性，从基层官兵那里取得建设全面过硬基层的“真经”。

这方面，在第一批主题教育中，某集团军党委给大家提供了很好的经验。他们组织机关干部受领专题调研课题，利用挂钩帮建、蹲连住班等时机，深入一线展开调研，仔细梳理制约战斗力提升的矛盾问题，发动官兵常态召开“诸葛亮会”，集思广益寻计问策，有效解决实际问题。

说到底，**提高对策建议的“含金量”，关键在于一个“实”字。**当前，距离实现建军一百年奋斗目标只有短短几年时间，等不起、慢不得。全军各级唯有知重负重、紧抓快干，不掩盖问题，不回避矛盾，不推卸责任，真正做到问题不解决不撒手，官兵不满意不罢休，才能使第二批主题教育走深走实，取得实效，推动基层建设全面进步、全面过硬。