读毛选 | 陕北这个死局，只有毛泽东能解_风闻

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59 人赞同了该文章西安事变 ，苏联那边的反应，让教员彻底认清了现实的残酷性，放弃了所有幻想。

本文为毛选背景解读文。

让你看看，一位高超的战略家，是如何逆势布局的；一位成熟的政治家，是如何取舍的。

毛选第一卷《在抗日时期的任务》和《为争取千百万群众进入抗日民族统一战线而斗争》这两篇文章是同一个会议报告的两个部分。

在《在抗日时期的任务》这篇文章中，教员指出中日矛盾已经成为主要的矛盾、国内矛盾降到次要和服从的地位。

因此，教员认为延安的政策，也要根据这一重大转变，而做出转变。

教员提出了转变方向后，有不少同志表示质疑，并提出了诸多问题，随后教员一一解答了这些问题。

解答部分就是《为争取千百万群众进入抗日民族统一战线而斗争》这篇文章的主要内容。

这两篇文章的成文时间在1937年5月初。

1937年是个重要节点，未来很多事情的走向，都是在这一年定下的。

换句话说，这一年是很多布局的起点。

1936年底，爆发了震惊中外的西安事变，随后八路军从保安迁移到延安，开启了延安时代。

而1937年上半年，国共双方围绕八路军改编和两党合作的事，在谈判桌上反复扯皮。

就在两党问题悬而未决的时候，七七事变爆发了。

小鬼子发动全面侵华战争后，南京和延安的谈判速度也开始提速。

1937年8月22日，红军正式改编为国民革命军第八路军。

这也宣告，十年内战结束了，国共开启了第二次合作，一直被围追堵截的红军，终于可以合法合规活动了。

从时间线上，就能看出教员的这两篇文章，大有玄机。

当时，国内的抗日氛围已经非常浓厚了，但小鬼子全面侵华的事实毕竟还没有落地。

在这个节骨眼上，教员却已经预判了形势走向，开始从内部推动政策的转向。

文章只是结果，但文章本身并不能告诉你，教员是在什么历史环境，什么条件下，是从什么角度考虑，带着什么目的创作了这两篇文章。

细节缺失了，自然就把握不住精髓是什么，也就看不到文字之外的精彩博弈。

在阅读这两篇毛选文的时候，要求我们搞懂两个问题：

1、在所有事情都还悬而未决的时候，教员是如何断定各种事实一定会发生的？

2、在笃定形势一定会出现重点转向的基础上，教员如何调整延安政策，立脚点是什么？

如果你没有搞懂这两个问题，就很难理解这两篇文章的高深之处。

我们这篇背景解读文，就来试着解决这两个问题。

01

1937年前后，红军最需要解决什么问题呢？

很简单，生存问题。

这个问题由来已久，问题还要从井冈山开始讲起。

在《红色政权为什么能存在》那篇文章里，教员提出一个非常鲜明的观点。

在一片白色恐怖包围下， 红色政权之所以还能存在，是因为列强之间的矛盾无法调和，而国内军阀是列强的代言人，列强之间有矛盾，军阀之间的混战就停不下来。

教员这个判断是非常精准的。

纵观红军的发展历史，你会发现，当外界军阀混战的时候，红军就能快速发展，当外界处于和平状态时，红军的发展就会受挫。

1928年12月29日，张学良通电全国，宣布遵守三民主义，国民政府完成形式上的统一，史称东北易帜。

老蒋那边的矛盾一缓和，红军的处境立马就危急起来了。

差不多也是这个时间，彭老总带着红五军到了井冈山。

彭老总前脚刚到井冈山，老蒋后脚就纠集重兵，要对井冈山革命根据地发起第三次“围剿”，此次围剿来势汹汹。

经过商讨后，教员决定，教员和朱老总带着红四军主力下山，以调走重兵，而彭老总带着红五军留守井冈山。

结果这一下山，红四军才发现，到处都是追兵，由于对地形不熟悉，红军接连吃了很多败仗，只能到处移动。

当时，教员说这一时期是红军成立以来最艰难的时期。

红四军被敌军围追堵截，而红五军的日子也不好过，毕竟寡不敌众，终究没能守住井冈山，彭老总只好带着部队突围，跟红四军汇合。

红四军主力下山，原本是为了调走敌人大军，结果敌军太多，根本掉不完。

这边的敌人没有甩干净，一回头却发现井冈山回不去了。

1929年初，红军的处境非常艰难，难到什么程度呢？

当时，中央来了一封二月来信，上海那边经过研判也觉得红军的处境实在太难了，几乎没有活动空间。

于是就建议教员他们干脆化整为零，教员跟朱老总这样的主要领导回上海工作，而部队分散成小股打游击算了。

这种决策，几乎就等同于放弃武装革命了，可见当时悲观到什么程度了。

但上海那边不知道的是，天不绝人之路，红四军走投无路之际，竟然转危为安。

事情是这样的，就在教员跟朱老总不知道去哪的时候，福建那边来了消息，劝红军他们进入闽西。

不知道福建具体是什么情况，教员他们也不敢轻举妄动。

万一被敌人堵死了，就彻底玩完了。

所以福建省委就立马让长汀那边的县委同志，带着情报，去找红四军，告诉他们福建的情况。

原来闽西这个地方的经济非常不错，而且福建的军阀不怎么给力，是一个很好的地方。

福建的同志，就出了一个报告，劝教员他们可以带兵来闽西休整。

除了闽西，似乎真没什么好地方去了。

教员跟朱老总研讨一番后，决定可以去闽西。

结果到了闽西后就大感后悔，来晚了！

当时还犹豫个什么劲，应该立马就来闽西，这个地方实在太好了， 军阀很好打，资源还很多。

依靠长汀几个县，红四军人数直接翻了一倍，革命形势一下大为改观。

有时候，命运就是这么反复无常。

2月份的时候，红军都被逼迫到要考虑化整为零的事了，谁能想到仅仅一个月的时间，形势就彻底逆转了。

后来朱老总回忆这段历史，多次用转折点来形容红军进入闽西。

因为红军进入闽西本来就是计划外的事，教员和朱老总都是抱着试试看的态度，谁知道闽西竟然这么给力，给了这么大一个战果。

这是一个很意外的事。

而传奇故事，总少不了各种转折和意外。

02

闽西是红军的福地，进入闽西后，好消息是接二连三。

1929年3月，红军进入闽西，紧接着老蒋跟桂系军阀李宗仁的矛盾就激化了，蒋桂战争爆发，双方打了几个月，以桂军败退龙州收尾。

就是这两个月，红军借着蒋桂战争得到了一波发展，巩固了闽西战果。

1929年9月，蒋桂战争平息没多久，专门回国帮老蒋打桂军的张发奎，跟老蒋闹矛盾了。

原因是老蒋想卸磨杀驴。

老蒋下令张部移防陇海路，计划第四师途经浦口时包围缴械。

张发奎也不是吃素的，看破老蒋的心思后，决定再次反蒋，率部取道湘西直下广西，跟桂系联合进攻广东。

这个时候，福建的军阀也跟着一块去凑热闹，导致福建空虚。

时任闽西特委书记的邓子恢，立马写了一个报告给教员他们，速来！

原本已经出击赣南的教员，闻听消息，果断带着部队又返回了福建，打下了很大一片根据地。

这还算小菜，对红军更有利的消息来了。

1930年5月，蒋介石与阎锡山、冯玉祥、李宗仁等在河南、山东、安徽等省混战，也就是中原大战。

借着这个机会，红军得到了很大发展，中央苏区建立起来了，全国各地也建立了很多根据地。

方志敏、邵式平他们建立了闽浙赣革命根据地，巅峰时期辖区人口近百万，是东南地区最大的革命根据地。

还有张国焘、徐向前他们建立的鄂豫皖根据地，后来转战四川，建立了川陕革命根据地，这是当时除中央苏区外，最大的根据地，人口超过500万，兵力一度扩充至8万人。

但中原大战结束后，老蒋也对中央苏区发起了多次围剿，二三四五次反围剿的事，我们已经说了很多次。

敌人内部的大矛盾被压下去后，红军的日子就不太好过了。

在长征过程中，老蒋又借助红军打通了很多地方，加强了自己的统治。

山西的阎锡山，四川的刘湘，还有东北的张学良，这些地方大佬们，也都跟老蒋达成了共识。

其实到了这一时期，全国各系军阀，要么跟老蒋达成了共识，要么都被老蒋收拾服气了。

等红军抵达陕北的时候，白色政权几乎已经连成一片，军阀混战的时代也基本结束了。

当时的红军，既没有可靠的根据地，也没能从苏联那边拿到军事援助。

如果敌人不内耗，陕北根据地是维持不了多久的，因为实力悬殊太大。

当时的情况已经不能用危急来形容了，几乎到了山穷水尽的地步。

正是因为，红军已经陷入了这种生不生死不死的境地，老蒋才放心把东北军调到陕北，让东北军跟红军互相消耗。

其实，东北军跟红军都知道咋回事，虽然阵营不同，可时下的命运却是差不多的，互相看着对方，都有一种兔死狐悲的感觉。

老蒋这个人，真不能小看他。

老蒋能成为蒋委员长，还是有几把刷子的，他这一路走来，软的、硬的、横的、不要命的对手，他都对付过。

这一次，要是没有啥意外，老蒋在陕北钝刀子割肉的计策就要得逞了。

但是，没有意外的话，意外就要出现了。

因为老蒋这次的对手是教员。

陕北红军局势如此危急，该如何才能起死回生？

莫慌，且看教员如何破局。

03

1935年10月，红军抵达陕北。

长征这一路走来究竟有多不容易，有多疲惫，笔者就不再过多赘述了。

而且当时红军内部还发生了张国焘另立中央的事。

在这样的情况下，不管是东北军还是晋绥军，都认为红军已经剩下最后一口气了，是一支战斗力锐减的部队。

东北军起先还认为这是一个送到嘴边的功劳，摩拳擦掌，要一口气解决所有事情。

结果被啪啪打脸。

红一方面军主力快要抵达陕北之前，徐海东提前一个月带着鄂豫皖苏区红25军到达陕北，到达后跟陕北地方部队，立即组建成了红15军团，投入了战斗。

所以在红一方面军还没有到达陕北前，便已经获悉了陕北的局势。

当时，东北军制定了一个围剿方案，

首先构通沿葫芦河的东西封锁线，然后北援甘泉、延安，构建沿洛河的南北封锁线，这样东北军就能把红军限制在洛河、葫芦河西北地域，然后采取南进北堵，主力逐渐向北进行围剿的方针。

简单说，这两条封锁线就好比是Y字形。

对方把红军都堵在Y字上面的三角地带，然后在Y字上面，再来一支部队把红军堵死，最后让主力部队从下面往上面一点点逼近。

这样的话，就彻底把红军围在了三角地带，一锅端。

为了达成这一企图，东北军调了5个师的机动兵力，兵分两路，西路由董英斌率第 57 军的 4 个师 ( 第109、第 111、第 106、第 108 师 )，自庆阳、合水出发，经太白镇沿葫芦河东进；

东路由王以哲率第 67军的 1 个师 ( 第 117 师 )，先由洛川进到富县，然后接应董英斌军东进。

设想很完美，但红军可不是吃素的。

我们上篇文章聊了教员在指挥部队时有三大原则，不管任何时候，只要不满足这三大原则，就不会动手。

教员从来不打无准备无把握之仗，也不打只有准备而无把握之仗。

教员很快就识破了东北军的意图，并制定了一个向南作战，诱敌深入，集中兵力，首先歼灭沿葫芦河向我军进攻的东北军部队，随后再看情况行动。

敌人要搞一个大口袋，把红军装进去了。

教员就做了一个小口袋，先装进敌军一两个师。

教员的具体部署是这样，利用他们迫切想要完成防线的心思，先将敌人放进直罗镇，然后乘敌立足未稳，集中我军主力，采取侧击包围、突然发起攻击的战法，歼灭突入之敌，得手后再歼灭敌之后续部队。

为了完成这一目标，教员把团以上的干部都组织起来，让他们先一步勘察了地形，部署兵力。

然后让红15军团的81师盯着富县那边的敌人，防止有人打扰我们歼灭落入口袋的敌军。

随后又发布命令，让徐海东“调查直罗镇以北地区及以南地区之道路、地形、居民情况，葫芦河能否徒涉”，让林彪对直罗镇以北以南地形道路村落详加调查。

又是堵门，又是详细调查，搞现场勘探，集中优势兵力，最后教员还亲临战场指挥，这几板斧下来，直罗镇战役毫无疑问取得了大捷。

红军以伤亡 648 人的代价最终全歼敌第 109 师及第 106师第 617 团，毙伤 1000 多人，俘敌5367人，击溃敌3个半师的兵力，缴获枪支 3500 支，子弹 22 万发。

红军初来乍到，就给东北军来了一个下马威。

教员说：“长征一完结，新局面就开始。”

这个新局面不是敌人送给我们，而是红军一刀一枪打出来的。

打了东北军后，红军又搞了一次东征。

红军东征，渡过黄河的红军，犹入无人之境，把阎锡山吓坏了，急忙让老蒋嫡系进入山西。

结果老蒋的人来了后，就不挪窝了，搞得阎锡山坐立难安，这就给山西的统战工作，创造了条件。

红军刚到陕北，屁股还没坐稳，就先后让东北军和晋绥军看到了自己的实力。

04

红军要想在陕北立足脚跟，就必须解决东北军、晋绥军的问题。

自然不是武力解决，而是从政治上解决。

要跟张学良和阎锡山谈合作，首先就得解决合作资格的问题。

你要是没有实力，人家是不可能坐下来跟你谈生意的。

所以，不管是打东北军还是晋绥军，红军都是先狠狠咬下一块肉，随后见好即收。

东征结束后，教员立马派人跟东北军和晋绥军谈合作的事。

而且谈合作的路子都差不多，先是俘虏了敌方一个中高级军官，带回陕北后，好吃好喝的招待着，让他看看红军的风貌，再让这个被俘虏的军官回去带话，表达红军合作的诚意。

我先狠狠揍你一顿，再跟你谈合作。

这就叫以斗争求团结则团结存，以退让求团结则团结亡。

阎老西是本地户，家里有粮心中不慌，他没有决心跟红军走到底，他跟红军交好，是为了利用红军牵制国军搞平衡。

此外，阎锡山很眼馋红军搞群众工作的本事，搞牺盟会，也有偷学红军看家本领的想法，最后偷鸡不成蚀把米。

总得来说，跟阎锡山的关系，是互相合作，各取所需。

但张学良就不一样了。

他是外来户，东北军的处境并不怎么好，张学良也迫切想改变自己的处境，巩固自己的位置。

所以，张学良跟红军的合作就深入的多了，也更加主动。

刚到陕北，教员亲自带队打了两场仗，便在陕北初步建立起了一个微妙的平衡，解决了红军眼前的危机。

这就是教员的厉害之处。

但人不能光顾眼前的危机，还要看到远处的危机。

眼下，红军是能在陕北待下去了，可未来呢？

说破天，红军手里就这点力量，跟国军的总体实力是没法比的，国军始终要聚集大军来陕北围剿的。

必须要从根本上解决这个问题，红军才有真正的出路。

05

原本，老蒋已经胜券在握了。

他认为有东北军、晋绥军、西北军，再配合自己的嫡系，红军绝无可能安然无恙。

然而现实却让老蒋傻眼了，陕北这个死局，被教员解了。

红军就在铁桶一般的大军包围下，活得好好的。

盛怒之下，老蒋带着一帮人，风风火火的飞到西安，要亲自督战。

结果就被张学良扣下了。

1936年12月12日，张学良为了劝说老蒋抗日，发动了兵谏。

起先，教员的构思是建立西北三位一体的格局，把红军、东北军、西北军牢牢绑定在一起，建立西北抗日救国政府。

这样的话，就能让红军从被围剿的位置，变成合法的抗日武装。

并且作为主要成员，红军能在较大的程度上保持自己的独立自主性，对于红军来说，这是非常好的发展方向。

但西安事变发生后，苏联那边展现出了非常强硬的态度，直接让这个三位一体的构思瓦解了。

因为这个计划的核心就是依靠苏联。

结果人家苏联态度这么硬，根本不认可西北三兄弟，在抗日这个问题上，就是看好老蒋。

那这个计划，自然是没法执行下去了。

苏联那边的想法，也不能说是错的。

的确，哪怕西北三位一体的力量，也是无法跟南京比较的。

而苏联首先需要的是一支最强大的最稳定的抗日武装力量，其次才会考虑这支力量谁说的算。

动老蒋的话，那这股力量的稳定性就会降低，这是苏联不愿意看到的。

最后，张学良亲自送老蒋返回南京，反被扣。

张学良一直无法返回东北军，导致东北军没坚持多久就被瓦解了。

通过西安事变，教员彻底看清楚了大形势，放弃了所有幻想。

不论红军如何合纵连横，最后的落脚地还是在抗日问题上。

此前，教员一直在想办法争取一个比较好的抗日位置，最好的办法就是依托三位一体的实力，背靠苏联，以跟南京方面形成平衡，这样红军的话语权是最大的。

但西安事变后，好的发展方向，几乎已经被堵死了。

只剩下一条路，那就是以不占优势的地位跟老蒋合作抗日。

这样的话，延安自然要牺牲很多话语权，要主动做出很多调整。

但教员已经把问题看透了，这条路不走也得走。

当务之急，就是争取最后一条路上的最好发展方向。

这样我们就回答了开头的那两个问题：

1、在所有事情都还悬而未决的时候，教员是如何断定各种事实一定会发生的？

2、在笃定形势一定会出现重点转向的基础上，教员如何调整延安政策，立脚点是什么？

答：

1、为什么教员断定事情一定会这样发展？因为事情的发展变化已经坍塌为最后一条路了。

2、认清现实，直面客观现实，只有主动放弃一些口号和政策，才能努力争取到最后一条路的最好结果，这就是落脚点。

所以就有了《在抗日时期的任务》这篇文章。

06

这篇文章分三大部分：

民族矛盾和国内矛盾的目前发展阶段为民主和自由而斗争我们的领导责任。第一部分，分析了国内形势的变化和发展，就是告诉各位，要认清现实。现如今的主要矛盾已经转化为民族矛盾了，在现实的要求下，我们必须要做出改变了。

第二部分，在讲我们要做哪些改变，我们要争取哪些东西。在这一部分中，教员也答复了一些关键问题，比如“是否同意三民主义？我们的答复：是同意的。”、“工农民主共和国口号，过去的提出和今天的放弃，都是正确的。”

第三部分，主要讲，我们做出这个改变后，内部的工作要如何展开。“这种转变是不容易的，需要重新学习。重新训练干部，成为主要的一环。”

在很短的时间里，教员就认清了现实，接受了现实，并按照现实调整了自身的策略。

在乱局中保持极致的冷静和理智，并能从全局战略高度理清各方面的关系，找出最优解，这就是一位战略家、政治家的风采。

但并不是每个人都能坦然接受现实，也不是每个人都能在接受现实后，都愿意做出改变的。

所以出现争论和质疑是难免的。

教员耐心地一一答复了这些质疑，也就有了《为争取千百万群众进入抗日民族统一战线而斗争》这篇文章。

以上，就是这两篇毛选文章的写作背景和相关历史背景。

希望能帮助各位更好解读和学习毛选，内容仅供参考，感谢耐心阅读。