有一个词,实际已告诉应教什么、学什么_风闻
华人之中-10-10 13:37
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- 佛道本一家
- 教书育人。
德智体全面发展。
教育要远离资本。
教书育人,很重要。
但当这句话只作为一句语音被认识时,这教是很容易出问题的。其中一种出问题的表现是:认为把书上的倒给、贩给、传给学生就可以了;告诉学生“吃得苦中苦,方为人上人”就行了。
在这方面,实际中华文化早就指明应教什么,而且直接指明在“教书”这个词里。可惜由于文字简化,这被忽视了。
如果大家意识到“书”原本写作“書”,由“日”上之“聿”组成,可能会立即醒悟教什么、学什么。
日上之聿,可理解为日常中的规律,也可理解为如太阳光芒般的道理、规律。后者比前者更进一步,讲求光明、光芒性,而这并非无道理,恰深有道理一一因为人是能量体,太阳般的光明、光芒更能给人以有用的能量,甚至可以使环境不耗人能量。
现在有一些朋友认为读书就行,以至成书虫、吊书袋,而不求它与规律的关系几何,光明度、光芒性又如何。这容易使脑中概念、语句一堆,但因此而有的光热度不高,以至读了不少书、不少资料后,虽意识认识不少,但内盈黯淡、灰暗。
真正的书是書,有日上之聿内容的载体一一不光是文字载体。这是中华古人早已提示的。这“書”字本身即鲜明地说明了它与资料、文字材料的区别。对于这,作为中华人、中华后人不应忘记。
因为“教书”原本的写法是“教書”,所以作老师的除了教知识点之外,显然还应尽量讲规律性的东西。而在这过程中,说原因、讲道理,讲辨析、重讨论,就成为很重要的内容。而在其中,逻辑就成为很基底的须识别、须锻炼的内容,如此可避情感、思绪在其中泛滥或过于混乱地广散。
大道至简。这句话实际也体现在“書”、“教書”这样的字词里。
让我们记得“書”、“教書”怎写吧!让我们不光记得它的语音!