美国的诺奖得主基本就两个来源-国内精英学校与学霸留学生_风闻

中流击水三千里昨天 10:292万人关注了TA已编辑教育部有个奇葩逻辑：他们发现美国获得了无数诺奖，同时发现美国搞快乐教育，于是得出结论：中国只有快乐教育才能培养出更多诺奖。

但他们忘了看这样一个简单事实：美国的诺奖得主基本就两个来源。

一来自美国国内的精英教育。美国精英教育学校的中小学所学的知识远比所谓学业负担太重的中国中小学要多和深，比如微积分，在中国属于大学才学的高等数学，而美国精英教育的学校高中阶段已经学完。大学物理广泛运用了微积分知识，可以说学不懂微积分就不可能学好大学物理，而中国的高校大学物理与高等数学是平行课。

美国诺奖得主的另一来源是掐尖世界各国的学霸去美国留学，这些留学生加入美国籍在美国从事尖端科研工作，得到诺奖自然算到美国名下。而我国高待遇抢来的留学生都是些比中国学渣还不如的马户，都是些骗女生的高手，靠这些人帮中国得诺奖恐怕100年也实现不了。

与快乐教育并行教育部正在推进公平教育，以北京为例，在大力推进扁平教育，即废除重点中小学概念，努力使所有学校教学资源相同，甚至搞优秀教师到各校轮岗。这显然也是违背教育规律的胡闹，你能让清北、985的教学资源与三本和蓝翔都相同吗？你能让协和同仁与乡镇医院医生设备资源平均吗？美国也没搞哈弗麻省常青藤与野鸡大学教育资源大平均呀。

人分三六九等是自然规律，大学分三六九等凭什么中小学就要搞人为绝对平均？什么是教育公平？选拔机制没有各种猫腻就是最大的公平，中高考按分录取，让学生自由发挥就是最大的公平，把智商高成绩好的学生尽早收入重点学校，智商差成绩低的进普通学校才符合古今中外的教育规律。

培养科学人才与培养体育人才一样，在搞好群众体育运动前提下，发现好苗子就要提前选拔到重点机构进行特殊培养，然后层层选拔出顶尖运动员进国家队，才能登顶世界冠军，中国乒乓球、跳水远动员的培养选拔用的就是这种方法。

惟其如此才能培养出更多高级科学家进而获得更多诺奖。什么是快乐教育？对于智商平平的孩子只学基本知识不做难题能顺利毕业就是快乐教育，对于高智商学有余力的学生多掌握一些普通孩子掌握不了的知识，考试把其他孩子永远的甩在后边，最后考上心仪的大学才是终生的快乐。

而正是这些学霸才是国家科技与世界竞争的资本，你们为了照顾大多数普通孩子的快乐牺牲了高智商孩子的快乐，让中国高学识精英阶层断档将来必然误国。

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