汉语都是一字读一音，山西人为什么偏偏要把一个字读成二个音呢_风闻

著名书法家启功先生在《古代诗歌、骈文的语法问题》一文中，曾经说过：“一字一音：一个字有几个音素，但读成的效果，终归是一字一音。事物常有例外，但例外总是少数。汉字字音有一字二音的，如山西方言有时说‘钩’为‘格留’，‘摆’为‘伯赖’，‘拐’为‘格外’，‘孔’为‘窟窿’，‘宽’为‘库连’。”

启功先生所举“一字二音”之例，在山西方言中极为常见。这种现象，在语言语音学上叫“分音词”。

自1985年晋语从北方官话中分离出来，独立成为一级方言，分音词便被作为晋语区最具代表性的词汇之一，受到广泛关注。

在晋语区，分音词是一种系统性较高的语音、词汇以及语法现象，不仅数量庞大，而且覆盖面极广，在晋语词汇系统中扮演着非常重要的角色。

今天，咱们就来叨拉叨拉（聊一聊）这个“分音词”。

什么是分音词

分音词，顾名思义，是指由一个单音节的“字”，按声韵分拆的规则，分读为两个音节的单纯词。也就是说，这是一种“一生二”式语音构词法，即把一个字音分成两个音节来读，从而产生新的词语。

说得再具体一点，就是把一个本字音拆开成为声母和韵母两部分，声母为第一个音节，韵母加声母“l［勒］”拼读成第二个音节，这两个音节共同构成一个复音节单纯词。

也可以反过来这样说，分音词的前字声母与后字韵母相拼，就能拼出一个与其意义相同的单音词。

比如，山西平定方言中，把上街随意走一走，叫“么览”，其实就是“漫步”的“漫”字的分音词。

本字“漫”，拆成声母“m［摸］”和韵母“an［安］”，声母“m［摸］”读作“摸”（入声），韵母“an［安］”前面加声母“l［勒］”相拼，即为“览”。

反之，用“么”的声母“m［摸］”，和“览”的韵母“an［安］”，再加上声调（入声）相拼，就可以得出“漫（man）”这个音节。

“漫”这一个音节，被拆分成了“么”和“览”两个音节，这种现象就叫分音词。

再比如，圈—窟连，蹿—作乱，巷—黑浪，棒—卜浪，杆—圪揽，角—圪捞，惊—激灵，精—机灵，滚—骨拢，拌—不烂，扒—不拉，划—忽拉，摆—不来，撑—嗤棱，哄—胡弄，浑—囫囵，卷—撅连，摩—摩捋，提—提溜，脱—突鲁，嗅—吸溜……

类似这样的分音词，在晋语区的每一个方言片中都有大量的存在，晋语区各地的分音词构造基本相同，只是数量上多少不一，语音上有较小的差异。

具体来说，晋语区的分音词有如下共同特点：

其一，它们都是双音节的联绵语，两个音节连缀成义，不能拆开，拆开就毫无意义了。也就是说，组成它的前字和后字，都只表音，而不表义，合起来才能成为一个完整的意思。

因此，它的两个字一般没有固定的字形。比如，巷，有的地方分音成“黑浪”，有的地方分音为“圪将”；滚，也是这样的，可以分音成“骨拢”，也可以分音为“轱隆”。

不过呢，有一些分音词因为进入普通话之中，成为了一个有着固定读音和意义的基本词汇，所以是有固定字形的，比如“孔”，其分音词为“窟窿”，又如喉—喉咙，趿—趿拉，浑—囫囵，瓠—葫芦……

其二，分音词的第一个音节的声母，一般同于被分的单音节的声母，只有极个别的有所变化；它的第二个音节的韵母和声调，一般同于被分的单音节词的韵母和声调，只有极少数的声调是有所变化的。

比如，抹，分音词为“莫拉”，擦拭的意思，抹布、抹桌子。“抹”的声母m，与“莫”的声母是一样的，“抹”的韵母a，与“拉”的韵母与声调是一样的。

其三，这一特点非常突出：分音词的第一个音节，一定是带有促音韵尾闭塞喉音的入声音节，而第二个音节一定是带有[l]的舒声音节，前后两个音节相切，得到对应的本词的读音。据此，分音词也叫“嵌l词”。

什么是“嵌l词”

“嵌l词”，顾名思义，就是指“l［勒］”声母嵌入其中的词，特指嵌在第二个音节的词。

也就是说，这种类型的分音词，第一个音节都是入声，第二个音节的声母都是“l［勒］”。

比如，串，分音词为“出孪”。一串一串的葡萄，山西方言这说成“一出孪一出孪的葡萄”。

“串”之所以被分音成“出孪”，就是把“串”的声母ch［吃］读成“出”（入声），同时在“串”的韵母uan［弯］前面，加上声母l［勒］，合起来就读成“孪”了。

有一点需要说明的是，“分音词”是“嵌l词”的上位概念，二者并非完全等同，也就是说，分音词包含了多种分音的形式，而“嵌l词”属于分音词中最为常见的一种形式。也有很多分音词，特别是其他方言中的分音词，第二个音节并不一定是“嵌l”的词。

比如，搞，分音词为“鼓捣” “圪捣” “圪搅”：

“你在那里不学习，圪捣甚了？”（私下搞小动作）

“你别瞎鼓捣，看把机器鼓捣坏了。”（反复摆弄）

“大人说话，小孩孩不要瞎圪搅。”（扰乱）

“你当心点，不要让他给圪捣住了。”（软磨硬泡、巧言令色、欺骗引诱使对方就范）

又如，截，分音词为“圪切”，意思是切下一段：“你嘴馋了哇，一会儿圪切个猪耳朵给你吃。”

再如，鼓，分音词为“圪堵” “骨堵”，意思是鼓状的隆起：“得脑（晋方言“脑袋”）磕在门框上了，起了个大圪堵。”

还有，哄，分音词为“糊弄”，意思就是将就，或欺骗：

“年底了，又要写个人总结了，网上下载一篇，改一改就糊弄过去了。”

“你不要再糊弄我，今天必须得还钱。”

上述几个分音词，其第二个音节均未出现“l”这个声母。

这里需要强调说明的是，分音词不是晋语所独有的，在河南固始(属中原官话)、河南广武(属中原官话)、山东寿光(属冀鲁官话)、安徽怀远 (属江淮官话)、江淮流域的临淮关、蚌埠、寿县正阳关一带(属江淮官话)、天津方言(属北京官话)，以及闽语中都存在分音词现象，只是数量不如晋方言多。



丰收了

鉴于此，著名语言学家温端政先生在2003年将晋语的分音词限定为“入头分音词”，即“一种前字读入声，后字读l母的双音节单纯词，是通过语音手段分离单音词而构成的一种特殊词汇形式。”这样，“不仅不影响内部一致性，而且具有高度的排他性 。”

据此，晋语分音词的整体韵律特点为“全词形成前暗后亮、前轻后重的强烈响度对比”，也就是说分音词的第一个音节多为入声，入声往往读得短而急促，第二个音节的声母多以响度较大的边音“l［勒］”开头，使得前后韵律和谐，形成前暗后亮、前轻后重的响度对比效果。

分音词的源头在哪里

有的语言学家认为，分音词，特别是“嵌l词”是操阿尔泰语的夷狄族在语言融合过程中，学习原始汉语的复辅音时，所形成的语音分化现象。

不过，也有很多学者认为这种说法值得商榷。分音词不能肯定是起源于古代少数民族语言，因为这一语言现象在古代汉语中很早就普遍存在，与先秦反语一脉相承。

所谓的先秦反语，其基本构造规则是，把一个字的声母和韵母分开，然后在本字音的声母后面加上一个别的韵母，在本字音的韵母前面加上一个别的声母，从而产生一个新的双音节组合。

比如《尔雅·释器》：“不律谓之笔”。意思是，“笔”又名“不律”。“不”字与“笔”字声母相同，“律”字与“笔”字韵母相同。“不律”与“笔”就构成反语与本字的关系。

又如，荠，《易·困》：“困于石，据于蒺藜。”《说文》：“荠 蒺藜也。”《尔雅·释草》：“茨，蒺藜。”按：荠、茨乃声符不同的异体字。

亢，《尔雅·释鸟》：“亢，乌咙。”晋代郭璞注：“谓喉咙。”

浑，《列子·天瑞》：“气形质具而来相离，故曰浑沦。”宋朝王观国《学林》：“鹘崙为浑”。 明朝方以智《通雅》卷四九：“物完曰囫囵。”

以上所辑先秦两汉文献中出现反语词，其实就是今天我们所说的“嵌l词”“分音词”。比如今天的晋方言称“笔直”为“直不列”，这里的“不列”，就是上古汉语中“笔”的分音词“不律”的异写。

据清人顾炎武《音学五书·音论卷下·反切之始》，以及民国时期著名古典文献学家刘盼遂《文字音韵学论丛》，从魏晋至唐代，“反语”一直是一种活的语言现象，在社会上广为流行。

到了宋朝，反语也被称作“切脚词” “二合字” “反切语”。

宋人笔记中关于反切词的记载较多，下酌引数例：

王观国《学林》卷八：“下到闾阎鄙语，亦有以音切为呼者。突莺为团，屈陆为曲，鹤仑为浑，鹤卢为壶，咳洛为壳……”

俞文豹《吹剑录全编·唾玉集》：“俗语切脚字：勃龙蓬字，勃兰盘字，哭落铎字，窟陀案字，黯赖坏字，骨露锢字，屈挛圈字，鹤卢浦字，哭郎堂字，突挛团字，吃落角字，只零清字，不可叵字。即释典所谓‘二合字’。”

宋祁《宋景文笔记》：“孙炎作反切语，本出于俚俗常言：尚数百种。故谓‘就’为‘鲫溜’，凡人不慧者即曰‘不鲫溜’。谓‘团’曰‘突挛’，谓‘精’曰‘鲫令’，谓‘孔’曰‘窟笼’，不可胜举。而唐卢全诗云‘不鲫溜钝汉’。国朝林逋诗云‘团栾空绕百千回’。是不晓俚人反语。逋虽变‘突’为‘团’，亦其谬也。”

在元曲杂剧中，这种反语词更是相当普遍，而且与今天的晋方言发音如出一辙。

雎景臣《般涉调·哨遍·耍孩儿》：“瞎王留引定火乔男女，胡踢蹬吹笛弄鼓。见一飚人马到庄门，匹头里几面旗舒。一面旗白胡阑套住个迎霜兔，一面旗红曲连打着个毕月乌，一面旗鸡学舞，一面旗狗生双翅，一面旗蛇缠胡芦。”

这个散曲里的“胡阑”是“环”的分音词，“曲连”是“圈”的分音词。可以看出，这是典型的晋语分音词类型。

分音词是怎么产生的

关于“嵌 l词”和“分音词”的性质问题，即这种语言现象是怎么产生的，迄今意见仍存分歧。相对来说，张崇先生在《嵌l词探源》一文中主张传统的缓读分音说更具说服力。

所谓的缓读分音，即一个单音节词因放慢了读音速度而分音，从而成为双音节词。

缓读分音说，可能是最接近于晋语分音词实际的一种观点，目前晋语区多数方言中仍有为数不少的分音词，在实际的言语中既可以出现分音词的形式，可以出现本字词的形式。

一般来说，在晋方言中，本字词与其分音词没有意义上的区别，说话人可以自由选择用哪一种形式。

比如，摆，分音词为“不来”。山西人习惯说：“把这个衣裳在清水中摆摆。”也可以这样说：“把这个衣裳在清水中不来不来。”

又如，画，分音词为“胡拉”，山西人喜欢说：“他拿起笔，随手胡拉了几下。”也可以这样说：“他拿起笔，随手画了几下。”

再如，精，分音词为“机灵”，山西人大都说：“这后生过于机灵了，只占便宜不吃亏。”也可以这样说：“这后生过精了，只占便宜不吃亏。”

你可能会问，山西人为甚这么日怪，非要把本词说成分音词，非要把一个字音断裂为两个单音节来读呢？

这就是晋语文化独特的魅力所在。

在汉语中，同音词、多义词的数量非常之多，经常会产生歧义，让人误会。

比如：“他手上有个鼓。”看到这句话，人们的第一反应就是“他手里拿着一个叫‘鼓’的乐器。”事实上，在晋语中，人们把“鼓状物隆起、凸起”，也叫“鼓”。为了避免歧义，为了表达得更清晰明了，山西人往往会这样说：“他手上有个骨堵。”骨堵，就是“鼓”的分音词，意为隆起、凸起的鼓状物。

因此，从个体的产生来说，分音词可能是为了避免音节结构简化带来的同音词过多，或者为了分化多义词而创造的。其后，由于词语之间的相互感染和语义的分化，又孳乳出了不少新的分音词。到了宋元时期，分音词呈井喷状出现，并一直沿袭至今。

要之，分音词这种语言现象，其造词机制早在先秦两汉时期就已存在了，在后来的汉语发展过程中，自然而然地出现了更多的缓言分音现象，是口语词汇的双音化洪流中出现的、‘集体无意识’的产物。这也从一个侧面说明了晋语是非常古老的，较多地保留了古代汉语的成分，堪称汉语研究的“活化石”。（张文平）