英语不取消，但要招投标！_风闻

这两天看到新闻，说任正非认为不学英语农民孩子就永远是农民。任总我很尊敬，但看到这个观点属实难以苟同。

第一，学了英语就不是农民了？英语世界就没有农民了吗？伦敦腔就很高贵了吗？

第二，不会英语，但法语/俄语/西班牙语很流利，是农民吗？

我觉得很多人在讨论要不要取消英语的时候都犯了个错误：

认为英语等同于外语。

答案显然否定的。事实上，法语在非洲，西班牙/葡萄牙语在美洲都有很多人说啊！俄语、德语、意大利语、阿拉伯语、日语，全世界说的人也都不少啊！凭什么只学英语？

虽然现在中学也有一些所谓“小语种”，但毕竟只在少数外国语中学，占比不大。

英语在全社会里成了事实上的“单一来源采购”。

我认为，现在英语教学主要存在这么几个问题：

1.教学和现实脱节。90%的人学了英语之后都用不上。就算是搞学术的，好多也是哑巴英语，全靠机翻。

2.虚假的“中立”。教育首先要解决立场问题。为什么中国英语考试的试题全都是生活小故事？能不能把美国人送印第安人天花毛毯讲一讲？能不能把制裁华为讲一讲？

3.夹带私货太多。比如BBC出版的《展望未来》教材，夹带私货太多了。把英美描绘的真美好啊！

直接取消英语，步子迈得太大，不好办，所以我琢磨着，可以仿照高铁一开始的模式，或者仿照人民币国际化的模式，对中小学外语进行招投标操作，核心思路就是降低英语在中国的比重，增加汉语在全球的比重——外语版的“市场换技术”“货币互换”。

比如，我们可以向超过1亿语言人口的母语国发出招标邀请，把全国30多个省份打乱，随机分配成“法语区”“德语区”等，让投标国家提供教材、课程、师资、考卷，公开招标，公平比选，入围了就可以进入中国一些省份的高考科目，甚至成为必修课，同时，汉语也要进入这个国家的必修课。当然，一个省份也可以有两个必修类的语言科目。

我觉得这样做要比直接取消英语难度小，且会受到全世界除英美外一大票国家欢迎吧？